北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)倒數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2024-11-16 06:05本頁(yè)面
【正文】 數(shù)的乘法法則是什么？（分子乘分子，分母乘分母）圖片引入我們先來(lái)欣賞幾張圖片，看看圖片有什么特征？（出示關(guān)于倒影的圖片）生：都有倒影。師：我們從圖片中可以看出，圖片有倒影，那么數(shù)呢？二、理解倒數(shù)的意義出示“算一算”23180。=3212180。=2811180。=1181180。10=1079180。=971180。7=7 56180。=651180。5=5問(wèn)：（1）從上面的口算題中，你發(fā)現(xiàn)了什么？（2）像這樣的兩個(gè)數(shù)，你還能再舉出一些嗎？ 學(xué)生小組交流，討論，并選擇代表回答。生：乘積是1（師板書）師：再舉一個(gè)例子：比如說(shuō)180。=1，7887109180。=1 910師：怎么理解“互為”呢？ 生：相互的意思 生：就是對(duì)兩個(gè)數(shù)而言的師：“互為”是對(duì)兩個(gè)數(shù)而說(shuō)的，不能孤立地說(shuō)誰(shuí)是倒數(shù)，應(yīng)該說(shuō)誰(shuí)是誰(shuí)的倒數(shù)。比如說(shuō)我們是好朋友，你是我的好朋友，我也是你的好朋友，我們是互為好朋友。師：你能說(shuō)說(shuō)黑板上其他例子誰(shuí)和誰(shuí)互為倒數(shù)嗎？和你的同桌說(shuō)一說(shuō)師：除了這幾個(gè)例子，能寫出其他乘積是1的算式嗎？ 生：。師：大家表現(xiàn)真好，老師也來(lái)說(shuō)一個(gè)，是倒數(shù)，對(duì)嗎？ 生：不對(duì)師：你幫老師改正吧 生1：應(yīng)該說(shuō)是的倒數(shù) 生2：。練一練出示幻燈片四個(gè)長(zhǎng)方形的面積都是1，請(qǐng)你填一填。小組合作完成，請(qǐng)代表回答。三、觀察比較，抽象概念。以小組為單位，學(xué)生主動(dòng)探究這四組數(shù)的特點(diǎn)。生：分子分母倒過(guò)來(lái)了。師：那么我們就給這樣的數(shù)取個(gè)名字吧！（板書課題——倒數(shù)）師：繼續(xù)觀察這幾組數(shù)，看看還有什么特點(diǎn)？ 355335生：每組中兩個(gè)數(shù)的乘積都為1。（如學(xué)生不能找出這個(gè)特點(diǎn)，則可以引導(dǎo)學(xué)生做計(jì)算比賽。）請(qǐng)學(xué)生再舉一些這樣的例子進(jìn)行觀察。概括“倒數(shù)”的意義，板書。（強(qiáng)調(diào)“兩個(gè)數(shù)”——“互為”；“乘積為1”——“倒數(shù)”。）四、引導(dǎo)探究，掌握方法。舉例觀察，討論。（的倒數(shù)）師：怎樣求一個(gè)數(shù)的倒數(shù)呢？生：分子分母交換位置。（師生共同總結(jié)：一個(gè)分?jǐn)?shù)的倒數(shù)就是把這個(gè)分?jǐn)?shù)的分子分母交換位置。）小組討論，探究求整數(shù)的倒數(shù)的方法。師：2的倒數(shù)怎么求呢？生：把2看成分母為1的分?jǐn)?shù)，即2=，所以2的倒數(shù)是。（師生共同總結(jié)：整數(shù)的倒數(shù)是用1做分子，用這個(gè)整數(shù)做分母。)0有倒數(shù)嗎？說(shuō)一說(shuō)你的想法。生：沒(méi)有倒數(shù) 師：為什么呢？生：0不能作除數(shù)，所以0沒(méi)有倒數(shù)。師：同學(xué)們回答的太棒了，0沒(méi)有倒數(shù)。五、鞏固練習(xí)，拓展外延。出示幻燈片（教材練一練）211225請(qǐng)同學(xué)們完成。六、深化練習(xí)，鞏固提高。填空。（1）乘積是（）的兩個(gè)數(shù)互為倒數(shù)。（2）（）的倒數(shù)是它本身，（）沒(méi)有倒數(shù)。（3）27100的倒數(shù)是（），2516的倒數(shù)是（）。（4）（）。判斷。（1）29是倒數(shù)。（）（2）一個(gè)數(shù)的倒數(shù)一定比原來(lái)小。（）（3）所有的數(shù)都有倒數(shù)。（）（4）5=1。（七、全課小結(jié)。你有什么收獲？ 板書設(shè)計(jì):倒數(shù)乘積為1的兩個(gè)數(shù)互為倒數(shù)。）
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