【導(dǎo)讀】從上面的口算題中,你發(fā)現(xiàn)了什么?每個(gè)算式的積是1。認(rèn)真觀察每一對(duì)數(shù),你又發(fā)現(xiàn)了么?如果讓我們給這樣的一對(duì)數(shù)取個(gè)字你。稱這兩個(gè)數(shù)互為倒數(shù)。你認(rèn)為下面這兩種說(shuō)法是否正確?是不是所有的數(shù)都有倒數(shù)?分子分母調(diào)換位置=?
【總結(jié)】(北師大版)五年級(jí)數(shù)學(xué)教案下冊(cè)第三單元折疊教學(xué)目標(biāo):能力目標(biāo):通過(guò)折疊,培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦能力,解決實(shí)際問(wèn)題的能力。知識(shí)目標(biāo):在學(xué)生動(dòng)手的基礎(chǔ)上計(jì)算,解決實(shí)際問(wèn)題。情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生愿意交流合作,喜歡數(shù)學(xué)的情操,感受數(shù)學(xué)來(lái)源于生活,體驗(yàn)成功的歡樂(lè)。教學(xué)重點(diǎn):解決實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)策略:在小組間合作的基礎(chǔ)上,以做游戲的方式
2024-12-08 01:29
【總結(jié)】倒數(shù)的認(rèn)識(shí)算一算:1255271557181111821516336×××(1)××﹦﹦﹦﹦﹦516121183394算一算:125512715
2024-11-10 23:55
【總結(jié)】(北師大版)五年級(jí)數(shù)學(xué)教案第十冊(cè)倒數(shù)教學(xué)內(nèi)容(課題)倒數(shù)教學(xué)目標(biāo)和要求1,在計(jì)算、比較、觀察,發(fā)現(xiàn)倒數(shù)的特征并理解倒數(shù)的意義。2,掌握求一個(gè)數(shù)的倒數(shù)的方法。教學(xué)重點(diǎn)會(huì)求一個(gè)數(shù)的倒數(shù)。教學(xué)難點(diǎn)理解“倒數(shù)”是不能孤立存在的。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)時(shí)數(shù)1課時(shí)教學(xué)過(guò)程備注欄一,教學(xué)過(guò)程師:請(qǐng)
2024-11-19 08:19
【總結(jié)】北師大版五年級(jí)下冊(cè)第三單元分?jǐn)?shù)乘法讀一讀,想一想,剩下的部分占這張紙條的幾分之幾?1211的2121的2141的121211=?412121=?812141=?用一張長(zhǎng)方形的紙折一折,想一想,再算一算。=?414
2024-12-12 18:08
【總結(jié)】北師大版數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第三單元測(cè)試卷 一、想一想,填一填(16分) =(??)厘米?????時(shí)=(??)分? 2.×3表示()。 ()里填上“”、“”或“=”。??? a,a>0;當(dāng)a(...
2025-04-01 22:11
【總結(jié)】第一篇:北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《認(rèn)識(shí)倒數(shù)》導(dǎo)學(xué)案 德源中學(xué)自主探究導(dǎo)學(xué)案 德源中學(xué)自主探究導(dǎo)學(xué)案 課題:《倒數(shù)》 一、自主學(xué)習(xí) 1、知識(shí)準(zhǔn)備: 說(shuō)一說(shuō)下列每對(duì)數(shù)有什么規(guī)律? 35和527...
2024-10-21 08:13
【總結(jié)】第十冊(cè)第三單元練習(xí)一、填空。1、()是1的()數(shù)互為倒數(shù)。2、1的倒數(shù)是(),()沒(méi)有倒數(shù)。的倒數(shù)是()。3、甲數(shù)的32與乙數(shù)的54相等,乙數(shù)是80,甲數(shù)是()。4、兩個(gè)因數(shù)的積是157,其中一個(gè)因數(shù)是14,求另一個(gè)因數(shù)的算式是:()。5、根據(jù)75
2024-11-29 04:37
【總結(jié)】(一)教材分析:本節(jié)課的主要內(nèi)容是在學(xué)生學(xué)習(xí)了整數(shù)乘法的意義和分?jǐn)?shù)加減法計(jì)算的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的,主要是讓學(xué)生學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義,明確分?jǐn)?shù)乘法的意義和整數(shù)乘法的意義相同,都是求幾個(gè)相同加數(shù)和的簡(jiǎn)便運(yùn)算,只是這里加數(shù)變成了分?jǐn)?shù)。教學(xué)目標(biāo):1、使學(xué)生理解分?jǐn)?shù)乘法的意義,掌握分?jǐn)?shù)乘法的意義,掌握分?jǐn)?shù)乘法的計(jì)算法則,能夠比較熟練地進(jìn)行計(jì)算2、使學(xué)生掌握分?jǐn)?shù)乘法和加、減法的混
2025-08-05 07:13
【總結(jié)】第一篇:北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)倒數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì) 數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第三單元第1課時(shí)《倒數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)主備人:楊雪梅(平山中心小學(xué))審核人:復(fù)備人: 教學(xué)內(nèi)容:北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第三單元第1課時(shí)《倒數(shù)》教...
2024-11-16 06:05
【總結(jié)】北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo):利用方程解決與分?jǐn)?shù)運(yùn)算有關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。:結(jié)合具體情境,發(fā)展估算意識(shí)和能力。、態(tài)度和價(jià)值觀:培養(yǎng)大家的節(jié)約意識(shí),提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣,主動(dòng)解決實(shí)際問(wèn)題的意識(shí)。小剛家九月份用水12噸,比八月份節(jié)約了,八月份用水多少噸?17八月份是單位“1”八月噸數(shù)一節(jié)約噸數(shù)=
2024-12-13 12:23
【總結(jié)】北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)能直接求出它的體積嗎?這塊石塊是長(zhǎng)方體或正方體嗎?小實(shí)驗(yàn)測(cè)量石塊的體積以小組為單位,先制定測(cè)量方案。在組長(zhǎng)的組織下,討論可行測(cè)量方案,研究測(cè)量的步驟,進(jìn)行實(shí)際的測(cè)量,并記錄下來(lái)。測(cè)量的步驟?1、測(cè)量長(zhǎng)方體容器底面的長(zhǎng)和寬各是多少,計(jì)算出底面
2025-07-18 13:15
【總結(jié)】北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo):培養(yǎng)大家手動(dòng)腦能力,以及解決實(shí)際問(wèn)題的能力。:提高分?jǐn)?shù)除法的計(jì)算速度和正確率,并能正確的計(jì)算,解決實(shí)際問(wèn)題。:培養(yǎng)大家愿意交流合作,喜歡數(shù)學(xué)的情操,感受數(shù)學(xué)來(lái)源于生活,體驗(yàn)成功的歡樂(lè)。跳繩的小朋友有6人,是操場(chǎng)上參加活動(dòng)總?cè)藬?shù)的,操場(chǎng)上有多少人參加活動(dòng)?92跳繩的小朋
2024-11-29 08:03
【總結(jié)】(北師大版)五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第三單元檢測(cè)試卷班級(jí)_____姓名_____得分_____一、算一算:1÷13=27-59=2563×2125=1215÷34=2527-89=724×5=5
2024-11-29 12:46
【總結(jié)】《倒數(shù)的認(rèn)識(shí)》說(shuō)課設(shè)計(jì)一、說(shuō)教材1、說(shuō)課內(nèi)容:北師大版數(shù)學(xué)第十冊(cè)P24《倒數(shù)的認(rèn)識(shí)》2、教材的地位、作用及前后聯(lián)系倒數(shù)這部分內(nèi)容是在分?jǐn)?shù)乘法計(jì)算的基礎(chǔ)上教學(xué)的,通過(guò)觀察乘積是1的幾組數(shù)的特點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)倒數(shù),為后面學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)除法做準(zhǔn)備,因?yàn)橐粋€(gè)數(shù)除以分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法就是歸結(jié)為乘這個(gè)分?jǐn)?shù)的倒數(shù),所以這部分
2024-12-08 09:15
【總結(jié)】北師大版五年級(jí)上冊(cè)第三單元倍數(shù)與因數(shù)運(yùn)動(dòng)會(huì)上兩個(gè)班同學(xué)分別排出下面兩種隊(duì)形,算一算兩班各有多少人?9×4=36(人)5×7=35(人)36是9和4的倍數(shù)9和4是36的因數(shù)35是5和7的倍數(shù)5和7是35的因數(shù)根據(jù)算式說(shuō)一說(shuō)哪個(gè)數(shù)是哪個(gè)數(shù)的倍數(shù),哪個(gè)數(shù)是哪個(gè)數(shù)的因數(shù)
2024-09-29 12:39