北京版二年級下冊語文教案小壁虎借尾巴4-資料下載頁
2024-12-11 12:36本頁面
【導讀】是一篇科普童話，課文借助形象化擬人的手法，通過小壁虎向小魚、黃牛、燕子借。文章生動有趣，把小動物有禮貌和它們之間真誠相待的美好形象表述得栩栩如。生，符合二年級兒童的年齡特點。是向?qū)W生進行科普教育，發(fā)展學生觀察能力、審美能。課時講讀三至七自然段并指導朗讀，總結全文，激發(fā)學生閱讀課外讀物的興趣。時，識記生字的形，指導書寫，完成課后練習。本節(jié)課是第2課時。認識本課10個生字和由生字組成的新詞。能夠按照課文的敘述方。的尾巴的作用有一定的了解，對于孩子了解壁虎尾巴的特點，有鋪墊的作用。、詞、句的演示文稿。直觀教學，激發(fā)學生興趣，降低學生理解動物尾巴的特點的難度。、生詞、句子的對比朗讀演示文稿，突出重點，提高課堂教學效率。成良好的讀書習慣。同的動物，用不同的稱呼。鳥、狗四種動物。
【正文】 分角色表演，續(xù)編課文內(nèi)容。 屏幕中顯示了猴子、松鼠、啄木鳥、狗四種動物 。 既培養(yǎng)了學生的口頭表達能力，又能使學生把所學知 識轉(zhuǎn)化成能力，從而獲得成功的快樂。 【 作業(yè) 】 必做作業(yè)： ：魚用尾巴 （ ）， 老牛用尾巴（ ）， 燕子用尾巴（ ）， 壁虎用尾巴（ ）， （ ）用尾巴（ ）。 。 選做作業(yè)： 查閱資料：其他小動物的尾巴有什么作用。根據(jù)課文的敘述方法續(xù)編小壁虎還會向誰去借尾巴。 【 板書設計 】 19 小壁虎借尾巴 小魚 撥水 老牛 趕蠅子 燕子 掌握方向 小壁虎 再生、保護自己 保護自己。你們還知道哪些動物尾巴有什么用 ?
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