北京版二年級(jí)下冊(cè)語文教案幸運(yùn)的小海豹1-資料下載頁
2024-12-11 12:36本頁面
【導(dǎo)讀】字，還有認(rèn)讀7個(gè)生字。教學(xué)重點(diǎn)：靈活的運(yùn)用識(shí)字方法學(xué)會(huì)8個(gè)生字，認(rèn)讀7個(gè)字，放手讓學(xué)生自主識(shí)字，同學(xué)之間互相交流，解決生字。同學(xué)們你們都喜歡小動(dòng)物吧？你對(duì)它好，他也一樣會(huì)報(bào)答你。今天我們就來認(rèn)識(shí)一個(gè)這樣的小動(dòng)物——小海豹。分自然段讀課文，糾正字音，正確讀課文。一年后，小海豹居然回到了麗沙
【正文】 一讀，然后齊讀。這個(gè)詞語中有兩個(gè)我們要學(xué)習(xí)的生字，你能自己用最好的方法記住他們嗎？ 觀察這個(gè)詞語：依依不舍 有什么特點(diǎn)？（前兩個(gè)字一樣，后兩個(gè)字不一樣）以后我們還會(huì)學(xué)到很多這樣的詞語如（洋洋得意、欣欣向榮 ?? ） 出示最后一句話， “ 見到麗莎，它抬起前肢，啪啪啪的拍打，嘴里愉快地叫著，好像在感謝救命恩人 ??” 你如果現(xiàn)在就是那只幸運(yùn)的小海豹，你會(huì)對(duì)你的救命恩人麗莎說些什么？ 復(fù)述全文。你喜歡這篇課文嗎？你能完整地 把這個(gè)故事說給大家聽嗎？要求：不能背誦課文，而是可以用自己的話來說。教師縣師范復(fù)述。 反問：現(xiàn)在你明白小海豹為什么是幸運(yùn)的了吧？請(qǐng)你說一說 三、拓展延伸 除了這只幸運(yùn)的小海豹通人性，通過課下的調(diào)查，你來說說還有那些故事也講述了小動(dòng)物是非常通人性的。大家講一講，師講：善人救一靈猴，靈猴救一村 的故事 四 、 作業(yè)： 把這個(gè)故事講給爸爸、媽媽聽，然后再讀一讀。 一字組多詞，然后記住詞語
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