北京版二年級下冊語文教案幸運的小海豹2-資料下載頁
2024-12-11 12:36本頁面
【導(dǎo)讀】：通過檢查預(yù)習(xí)、學(xué)習(xí)課文等方式正確認讀本課10個生字和7個認讀字。的寫話訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生說話的有序性和想象能力。3情感目標(biāo)：了解課文內(nèi)容，感受小海豹的幸運和麗莎的善良。知道許多動物通人性，懂得要保護。這是一只小海豹，你能用完整的話說一說這是一只什么。這只小海豹，還給我們帶來一段感人的故事呢！請你再讀讀這個句子：但是它被漁網(wǎng)包裹著，怎么掙扎也不行。小海豹被漁網(wǎng)緊緊的包裹著，它已經(jīng)感到危險了。所以，一種求生的本能使它拼命地掙扎。麗莎深愛著小海豹，但還是決定把它送回大海。
【正文】 時，你就是這只與麗莎依依不舍的小海豹，你能讀好這句話嗎？（出示：在麗莎的照料下，我很快恢復(fù)了健康。我被麗莎送回大海時，望著麗莎不時地回頭，依依不舍。）指名讀 過渡：時間一天一天的過去了，轉(zhuǎn)眼已是一年了，又有什么奇跡發(fā)生了呢？（音樂止） （ 1） （出示畫面）小海豹又回來了，它當(dāng)時興奮極了，嘴里還愉快地叫著，你們猜猜小海豹要是會說話，會對麗莎說些什么呢？ （ 2）同桌交流 — 指名說（板書：感謝） （ 3）請你 寫一寫。 （ 4）展示學(xué)生的寫話、評價。（出示：見到麗莎，小海豹抬起前肢，啪啪啪地拍打，嘴里愉快地叫著，好像在說??） 四 、回歸課題，結(jié)束全文。 ，你們喜歡嗎？你覺得這是一只怎樣的小海豹呢？（幸運的、通人性的、有感情的??） ：幸運的小海豹 五、作業(yè)、回家后把這個有感人的故事講給爸爸媽媽聽。 板書設(shè)計： 遇險 —— 救起 —— 照料 —— 送回 —— 感謝
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