北京版二年級下冊語文教案幸運(yùn)的小海豹3-資料下載頁
2024-12-11 12:36本頁面
【導(dǎo)讀】10個(gè)生字，認(rèn)讀7個(gè)。，懂得要保護(hù)動(dòng)物。教學(xué)重點(diǎn)朗讀課文，了解小海豹怎樣幸運(yùn)。教學(xué)難點(diǎn)感悟動(dòng)物通人性。在課堂教學(xué)過程中，充分體現(xiàn)出學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，他們總會(huì)有“創(chuàng)新的火花”在閃爍，豹受傷后麗莎把它救起，學(xué)生發(fā)生了爭執(zhí)，學(xué)生這是都說了自己的理解，課堂氣氛很活躍。且對他們也是一種贊賞和激勵(lì)。同時(shí)，這些難能可貴的見解也是對課堂教學(xué)的補(bǔ)充與完善，可拓寬教師的教學(xué)思路，提高教學(xué)水平。看,老師給你們帶來了什么?一起讀一篇小海豹的故事。（板書：10幸運(yùn)的。認(rèn)識的字多讀幾遍。里讀，看誰能注意把句子讀通順。6．銜接語：請你輕聲讀課文，標(biāo)出自然。但是它被漁網(wǎng)包裹著，怎么掙扎也不行。（一）指導(dǎo)學(xué)生初步感知小海豹怎樣幸運(yùn)。莎的勇敢和對動(dòng)物的喜愛。1．說說你覺得麗莎怎么樣/你是從哪知道的？2．“依依不舍”是什么意思？
【正文】 “依依不舍”是什么意思？從那看出小海豹“依依不舍”？ 讀“小海豹被麗莎??，依依不舍”這句話，讓大家都感受到它舍不得離開。 四、讀 自然段，體會(huì)小海豹的幸運(yùn)： 過渡語小海豹是幸運(yùn)的，它又 回到了藍(lán)藍(lán)的大海里。一年過去了。??那只小海豹臥在臺階上！這小家伙什么樣了？見到麗莎它會(huì)怎樣呢？趕快讀一讀第 5 段。 五、讀第 5 段，感悟動(dòng)物通人性，懂得要保護(hù)動(dòng)物。 1．小海豹見到麗莎什么樣？ 2．展開想象，想一想：它的每一個(gè)動(dòng)作像什么？ ：小海豹也和我們?nèi)艘粯?，知道受到別人的幫助要報(bào)答，多可愛呀！讓我們再次拿起書把這個(gè)感人的故事讀一讀吧！ 2．理解“依依不舍”是什么意思？找出從哪看出小海豹“依依不舍”的句子？ 學(xué)生有語氣的讀一讀。 4 段。 為什么說小海豹是幸運(yùn)的 、也可以做做動(dòng)作。 ： 見到麗莎，它抬起前肢，啪啪啪地拍打，嘴里愉快地叫著，好像在說 ，好像在說 ，好像在說 。 學(xué)生把這個(gè)故事講給自己喜歡的人聽。
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