北京版二年級下冊語文教案神奇的小羅盤-資料下載頁
2025-12-03 23:19本頁面
【導讀】，爸爸拿來什么哄他玩？我們今天繼續(xù)學習《神奇的小羅盤》。，找到有關小羅盤樣子的句子用橫線劃下來。邊讀邊用筆畫一畫有關的句子。（師巡視，指導學生邊讀邊標劃的方法。轉，紅色的一端仍舊指向北方。想象一下，他當時的眼神？的變化；動作較慢，想看清指針是怎么變化的。讀句子，找一找這句中有幾個表示動作的詞語？他總想弄個明白，于是“他變換各種方法，順著轉，倒著轉，側。著轉，快轉，慢轉，都不起作用。，讀出他好奇的語氣。后來，他成了一位偉大的物理學家。，就和愛因斯坦一起從疑問開始，去探索，去研究，做個生活中的有心人。
【正文】 思及明白 “ 沉思 ” 的是一個問題） 出示：是什么力量拉著它，使它指向北方呢？ 是什么力量拉著它，使它總是指向北方呢？ 問：（讀一讀）你覺得哪句好，為什么？（指導讀出疑問語氣） 師引讀：就是這小小的羅盤，喚起了愛因斯坦的好奇心，激勵他去探索，去 研 究。后來，他成了一位偉大的物理學家。 歸納板書：所以，開始你認為它是好玩的小羅盤，是新奇的小羅盤，現(xiàn)在你 覺得說什么樣的小羅盤更合適？（神奇的小羅盤）再齊讀課題 三、朗讀全文 ，就和愛因斯坦一起從疑問開始，去探索， 去研究，做個生活中的有心人。用你喜歡的方式再讀一讀課文吧！ ？ 四、作業(yè)： 你想知道小羅盤的奧秘嗎？課下搜集資料
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