北京版二年級下冊語文教案 幸運的小海豹 2-全文預覽
【正文】 難忘麗莎的救命之恩，難忘麗莎的照料之情，此時，你就是這只與麗莎依依不舍的小海豹，你能讀好這句話嗎？（出示：在麗莎的照料下，我很快恢復了健康。）多么善良的麗莎呀，誰來讀讀這句話 ？ （ 4） 假如你是麗莎，你還會為小海豹做些什么呢？ （ 5）指名說 （ 6）現(xiàn)在你就是麗莎，請你讀讀這句話（出示：我給小海豹擦洗傷口，用小魚、小蝦喂養(yǎng)它。 （ 5）請同學們在書上把這幾個詞畫下來，再讀一讀這一段，體會老師剛剛說過的話。就在這時，幸運的事情發(fā)生了。咱們一起來讀讀這句話。但是它被漁網包裹著，怎么掙扎也不行。 三、細讀課文，了解內容。 ，讀不準的詞或者是句子要多讀幾遍。 課前準備： 制作課件 教學過程： 一、導入 你們看它是誰？ (課件播放小海豹動物圖片 )這是一 只小海豹，你能用完整的話說一說這是一只什么樣的小海豹嗎？（學生口頭填空： ______的小海豹）。 3 情感目標： 了解課文內容，感受小海豹的幸運和麗莎的善良。 2 技能目標： 正確流利地朗讀課文，并通過“了解麗莎救小海豹的經過”及“小海豹會對麗莎說些什么？”的寫話
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