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北京版二年級下冊語文教案 畫風 3-全文預覽

2025-01-09 23:20 上一頁面

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【正文】 下短。 “ 烏 ” 字中間沒有點,加迠就成了“ 鳥 ” 字。) [ ( 2) 小組合作分角色朗讀課文,教師巡視指導。 (提示:宋濤應該用疑問的語氣說 “ 誰能畫風 ” 這句話,而且說的時候心里應該很得意,因為他認為風是畫不出來的,他其實想為難一下陳丹和趙小藝。 ” ⑷ 她畫了個拿風車的小男孩,風車在呼呼地轉。 。有不認識的字互相請教。 例如,宋濤、陳丹、趙小藝,你們好!我叫 ,很想和你們做朋友。這是怎么回事呢?(板書:畫風) 。 教學準備: 生字卡片、小黑板。 教學重難點: 識記生字,分角色朗讀課文,懂得事物之間是有聯系的,遇事要善于動腦筋想辦法。畫風 教學目標: 7 個生字,會寫 12 個字。 ,遇事要善于動腦筋想辦法。 教學重難點: 會認寫生字。(謎底:風)你們知道 “ 風 ” 是什么樣嗎?風摸不著看不到,但是 有三個小朋友卻把它畫下來了。 ,與他們三個打招呼,作簡要的自我介紹。 【根據課文特點,聯
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