北京版二年級下冊語文教案 盧溝橋的獅子 1-全文預覽
【正文】 察能力） 2．拿出課前自己準備的有關盧溝橋的圖片，說一說圖片的內容。這座橋就是“盧溝橋”。 教具準備 掛圖和投影片、圖片 教學步驟 第一課時 （一）揭示課題 在北京城西南十幾公里的永定河上，有一座北京現存最古老的石橋，它因為橋上雕有神態(tài)各異，栩栩如生的獅子而馳名中外。 2．課前預習時重點讓學生閱讀一些抗日戰(zhàn)爭的有關資料，并向家長了解一些有關“七七事變”的經過，然后同學之間進行交流。 2．了解“七七事變”經過，認識盧溝橋作為抗日戰(zhàn)爭正式開始的地點的歷史意義，從中受到愛憎分明的教育。 3．學習生字新詞，練習用“甚至”、“大概”造句。 2．學習作者抓住特點，具體描寫事物的方法。 （三）德育滲透點 1．了解盧溝橋的建筑特點，體會我國勞動人民的智慧和創(chuàng)造力。 （三）解決的辦法 1．運用反復讀的方法，理解和體會文中描寫獅子形狀的句子。 （二）小組討論交流?！彼蚩谷諔?zhàn)爭由此開始，而成為一處革命紀念地。 （供人通行的橋面、橋欄桿和欄桿之間的望柱 、望柱上的獅子。） （三）初讀課文（整體感知課文） 1．通讀課文思考：課文中主要介紹了什么？ 2．理清文章敘述順序 （先講盧溝橋的特點，接著講盧溝橋上獅子以及形狀，最后講盧溝橋是具有歷史意義的建筑。 ②侵華日軍向中國軍隊挑釁，駐宛平的中國軍隊奮起反擊。 挑釁：指日軍借理由惹事生非，以引起沖突和戰(zhàn)爭?！弊髡呤菑哪男┓矫鎸懙?？（大小、形狀、神態(tài)） （ 2）逐步讀出描寫獅子形態(tài)的句子，理解“甚至”一詞。 （這些獅子??它們有大有小。） （五）小結
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