北京版二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案盧溝橋的獅子1-免費(fèi)閱讀
【正文】 下列詞語(yǔ)要讀重音 挑釁 奮起 難忘 具有歷史意義 （四）朗讀全文 （五）知識(shí)拓展（難點(diǎn)的解決） 把課前搜集到的圖片傳閱觀(guān)察（或作實(shí)物投影）歸納圖上獅子的特點(diǎn)，運(yùn)用文中抓特點(diǎn)做具體描寫(xiě)的方法 1．傳閱圖片 2．歸納特點(diǎn) 3．指導(dǎo)描寫(xiě) （六）完成作業(yè)： 1．指導(dǎo)用“甚至”、“大概”各說(shuō)一句話(huà) 甚至：我的作 息時(shí)間媽媽給我安排得好緊，甚至連看電視的時(shí)間都沒(méi)有了。（滲透德育教育） （ 3）齊讀第一段。） （五）小結(jié) 盧溝橋的獅子，“大小不一，形態(tài)各異”作者沒(méi)有一一寫(xiě)出來(lái)，因?yàn)楸R溝橋的獅子多得很難數(shù)得清，請(qǐng)同學(xué)們課下再多讀一讀，體會(huì)作者是怎樣進(jìn)行生動(dòng)具體描寫(xiě)的?！弊髡呤菑哪男┓矫鎸?xiě)的？（大小、形狀、神態(tài)） （ 2）逐步讀出描寫(xiě)?yīng){子形態(tài)的句子，理解“甚至”一詞。 ②侵華日軍向中國(guó)軍隊(duì)挑釁，駐宛平的中國(guó)軍隊(duì)奮起反擊。 （供人通行的橋面、橋欄桿和欄桿之間的望柱 、望柱上的獅子。 （二）小組討論交流。 （三）德育滲透點(diǎn) 1．了解盧溝橋的建筑特點(diǎn)，體會(huì)我國(guó)勞動(dòng)人民的智慧和創(chuàng)造力。 3．學(xué)習(xí)生字新詞，練習(xí)用“甚至”、“大概”造句。 2．課前預(yù)習(xí)時(shí)重點(diǎn)讓學(xué)生閱讀一些抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的有關(guān)資料，并向家長(zhǎng)了解一些有關(guān)“七七事變”的經(jīng)過(guò)，然后同學(xué)之間進(jìn)行交流。這座橋就是“盧溝橋”。） 3．按敘述順序分段 第一段：〈第一自然段〉第二段：〈二、三自然段〉第三段： 〈第四自然段〉 4．檢查預(yù)習(xí)情況 （ 1）出示課后詞語(yǔ)，要求學(xué)生讀一讀。 奮起：指振作起來(lái)，打擊敵人。大的??小的??它們的形狀各不相同，有
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