北京版二年級下冊語文教案盧溝橋的獅子1-文庫吧在線文庫
【正文】 的，是盧溝橋成為具有歷史意義的建筑和原因。 （ 七 ） 布置作業(yè) 。③挑釁的結(jié)果。 （ 1）指讀第一段。 （ 7）概括第二自然段主要講了什么。 （ 3）檢查朗讀情況 ①分段讀 ②自由讀全文（為進(jìn)入重點(diǎn)、難點(diǎn)的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)） （四）學(xué)習(xí)第二段〈重、難點(diǎn)部分的學(xué)習(xí)〉 1．通過讀你認(rèn)為最有趣的是哪部分？為什么？ （ 具體寫?yīng){子的第二段，這段寫出了盧溝橋獅子的各種形狀，寫出了獅子的千姿百態(tài)。 厘米 甚至 偎依 大概 淘氣 歇后語 挑釁 意義 蹲在 侵略 永遠(yuǎn) 盧溝橋 （ 2）出示帶有重點(diǎn)詞語的句子，重點(diǎn)檢查詞語的理解。今天，我們要學(xué)習(xí)的這篇看圖學(xué)文，著重寫的是盧溝橋的獅子。 3．根據(jù)學(xué)生搜集的圖片，傳閱觀察（或做實(shí)物投影），說說觀察到的獅子的特點(diǎn)，歸納特點(diǎn)讓學(xué)生試著描寫。 （二）能力訓(xùn)練點(diǎn) 1．運(yùn)用查找有關(guān)資料的方法，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的能力。 2．有感情地朗讀課文，提高朗讀能力。 課時安排 ： 二課時 活動設(shè)計(jì) （一）展示一下自己課下所搜集的圖片。（板書課題： 2盧溝橋的獅子） （二）（出示第一幅掛圖） 1．邊觀察邊說出橋上的景物。（投影，從理解詞語入手，加深對句的理解，培養(yǎng)語境解詞的能力） ①有的小獅子偎依在母親的懷里，好像正在熟睡。） 2．安排學(xué)習(xí)第二段的自學(xué)內(nèi)容： ①把描寫盧溝橋獅子形態(tài)的句子用筆畫出來，看是從幾方面描寫的？ ②觀察書中兩幅獅子的特寫圖，看書中是怎樣描寫的？ 3．學(xué)習(xí)第二段 （ 1）指讀第二段 思考：“盧溝橋的獅子真有意思
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