北京版二年級(jí)下冊(cè)語文教案盧溝橋的獅子1(專業(yè)版)
【正文】 （ 4）各組選出一個(gè)代表講出“七七事變”的經(jīng)過，其間要學(xué)生明確以下問題： ①事變的時(shí)間： 1937年 7月 7日。 （這些獅子??它們有大有小。） （三）初讀課文（整體感知課文） 1．通讀課文思考：課文中主要介紹了什么？ 2．理清文章敘述順序 （先講盧溝橋的特點(diǎn)，接著講盧溝橋上獅子以及形狀，最后講盧溝橋是具有歷史意義的建筑。 （三）解決的辦法 1．運(yùn)用反復(fù)讀的方法，理解和體會(huì)文中描寫?yīng){子形狀的句子。 2．了解“七七事變”經(jīng)過，認(rèn)識(shí)盧溝橋作為抗日戰(zhàn)爭正式開始的地點(diǎn)的歷史意義，從中受到愛憎分明的教育。）（培養(yǎng)觀察能力） 2．拿出課前自己準(zhǔn)備的有關(guān)盧溝橋的圖片，說一說圖片的內(nèi)容。 （板書：大的?小的??甚至??） 蹲坐 吼 低著頭 聽 偎依 熟睡 藏 游戲 淘氣 按 （看） （想） （ 3）提問：作者為什么在段末用省略號(hào)？（說明各具情態(tài)的獅子還有很多） 結(jié)合省略號(hào)的作用，讓學(xué)生展開想象，繼續(xù)想象獅子的情態(tài)。 3．第二段的學(xué)習(xí) （ 1）啟發(fā)談話： 盧溝橋的出名不光是因?yàn)楠{子多，各具情態(tài)，它還有一個(gè)重要的原因。 （完成課后練習(xí) 2） （三）指導(dǎo)朗讀這一段告訴我們盧溝橋是“七七事變”的發(fā)生地，讀這一段時(shí)要牢記侵華日軍罪惡，牢記這段歷史。 （盧溝橋的 獅子真有意思，大小不一，形態(tài)各異。（投影，從理解詞語入手，加深對(duì)句的
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