小壁虎借尾巴教案(2)-資料下載頁(yè)
2025-11-14 15:06本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】2．正確、流利、有感情地朗讀課文。理解課文意思，了解壁虎、小魚(yú)、黃。牛、燕子尾巴的功能及壁虎尾巴可以再生的特點(diǎn)。3．培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)事物的能力和觀察、分析、理解能力。1．從課題看這篇課文主要講的是誰(shuí)？1．出示“我會(huì)認(rèn)”的生字卡片，自讀，師教讀。3．你是怎樣記住這些字的？重點(diǎn)放在“借給我”。尾巴功能的詞語(yǔ)下面畫(huà)橫線(xiàn)。三個(gè)自然段中有反復(fù)出現(xiàn)的文字，找出來(lái)讀一讀?！芭姥脚馈闭f(shuō)明什么？（小壁虎爬得那么慢，那么艱難。6．小壁虎的尾巴斷了，又可以長(zhǎng)出來(lái)，這種能力叫“再生”能力。你還能舉出一兩個(gè)“再生”的例子
【正文】 起來(lái)了？ 指導(dǎo) 朗讀：用高興的心情去體會(huì)小壁虎的話(huà)。 6． 小壁虎的尾巴斷了，又可以長(zhǎng)出來(lái)，這種能力叫“再生”能力。 小壁虎的尾巴可以再生，這是它的特點(diǎn)。你還能舉出一兩個(gè)“再生”的例子嗎？ 四 、 分角色讀朗課文： 五 、 作業(yè)：朗讀課文。 六、板書(shū)設(shè)計(jì) 17 小壁虎借尾巴
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