【正文】 們?cè)谙胂蟮幕A(chǔ)上整體感知課文內(nèi)容。三、激趣練讀，語(yǔ)感體驗(yàn)學(xué)生敘述課文中出現(xiàn)的動(dòng)物，師帖有關(guān)動(dòng)物模型。這些漂亮的“明星照”與我們平時(shí)看的動(dòng)畫(huà)片有什么不一樣的地方？師：那我們也來(lái)當(dāng)演員，可得先把“劇本”熟悉了才行。生自由朗讀。把這個(gè)故事用自己的話講給同桌聽(tīng)。（在自己對(duì)故事復(fù)述的過(guò)程中鍛煉了語(yǔ)言組織能力和表達(dá)能力。）師：要當(dāng)好演員還得把“臺(tái)詞”記住才行。生記臺(tái)詞，體會(huì)感情。生角色體驗(yàn)。師相機(jī)指導(dǎo)語(yǔ)感、語(yǔ)調(diào)等。（以當(dāng)演員為誘餌，充分調(diào)動(dòng)孩子們的閱讀興趣，并以此為契機(jī)培養(yǎng)良好的語(yǔ)感。）四、分組表演“借尾巴”分組，分角色。小組內(nèi)互相指導(dǎo)語(yǔ)感、動(dòng)作等。師巡回傾聽(tīng)、指導(dǎo)，參與其中。代表小組表演，其他小組參與點(diǎn)評(píng)、指導(dǎo)。（孩子們?cè)诒硌葜畜w會(huì)魚(yú)、燕子、牛尾巴的特點(diǎn)及用途；學(xué)習(xí)小壁虎的禮貌用語(yǔ)。并且在此過(guò)程中培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神。）五、由課內(nèi)向課外延伸小壁虎還向誰(shuí)去借尾巴了呢？全班自由表演。（這一環(huán)節(jié)鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和交往能力，發(fā)展創(chuàng)造性思維；提取了學(xué)生原有知識(shí)，讓學(xué)生在“借尾巴”過(guò)程中互相學(xué)習(xí)，共同提高。）六、共同體會(huì)喜劇結(jié)局想象小壁虎向媽媽說(shuō)了些什么？師扮演壁虎媽媽?zhuān)硌?。（這一環(huán)節(jié)主要鍛煉孩子們的思維能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。）七、續(xù)編故事小壁虎會(huì)把這件事告訴他的哪些朋友呢？它會(huì)怎么說(shuō)？它的朋友又會(huì)說(shuō)什么呢？想象一下，把這個(gè)故事續(xù)編下去，再配上漂亮的圖畫(huà)，講給自己的好朋友或爸爸媽媽聽(tīng)，好嗎？（給孩子們充分的發(fā)展空間，培養(yǎng)想象能力和語(yǔ)文實(shí)踐能力。）板書(shū)設(shè)計(jì)：第四篇：小壁虎借尾巴教案小壁虎借尾巴教學(xué)目標(biāo)會(huì)認(rèn)9個(gè)生字,6個(gè)生字。有感情地朗讀課文，讀好對(duì)話的不同語(yǔ)氣。初步了解一些動(dòng)物尾巴的作用。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)生字，會(huì)寫(xiě)生字。感情朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)：初步了解一些動(dòng)物的尾巴。教學(xué)過(guò)程：（一）故事導(dǎo)入,揭示課題故事導(dǎo)入指名讀課文。（二）、感知課文內(nèi)容，朗讀課文小壁虎為什么要借尾巴？怎樣掙斷逃走的呢？沒(méi)有尾巴的小壁虎什么心情呢？小壁虎向誰(shuí)借尾巴了，它借到了嗎？為什么？為什么借不到尾巴呢？通過(guò)表演，你知道了什么？？齊讀第6自然段。？小壁虎的尾巴有什么特點(diǎn)呢？長(zhǎng)出新尾巴的小壁虎什么心情？一起高興地讀最后一句話。（三）課后延伸 ，說(shuō)一說(shuō)小壁虎的尾巴易斷，可再生，能保護(hù)自己，小魚(yú)用尾巴撥水；老黃牛用尾巴趕蠅子；燕子用尾巴掌握方向，你還知道其他動(dòng)物尾巴的用途嗎？第五篇：課本劇《小壁虎借尾巴》課本劇音樂(lè)小壁虎借尾巴第一幕 小壁虎斷尾巴旁白：小壁虎在墻角捉蚊子。（小壁虎作捉蚊子狀）（《壁虎漫步》）音樂(lè)起，跳壁虎舞。小壁虎：“我是只可愛(ài)的小壁虎，這里的蚊子真多呀！讓我美美地飽餐一頓吧?。ù罂诖罂诘爻缘臉幼樱班?，真香?。　保ê芟硎艿臉幼樱┡园祝赫谶@時(shí)，一條蛇出現(xiàn)了，咬住了他的尾巴。小青蛇（上場(chǎng)）伴著兒歌做動(dòng)作，兒歌《小青蛇、小花蛇》加學(xué)生合唱：小青蛇啊小花蛇，春天里做游戲，快躲好呀快藏好，看看誰(shuí)能找到你。蛇；“幾天沒(méi)吃東西，肚子好餓呀，哇，多美味的壁虎啊，我要吃掉他?！保ㄉ咭ё⌒”诨⒌奈舶?。）小壁虎：“咦？是誰(shuí)在咬我的尾巴？救命?。【让?！”（小壁虎一掙，掙斷尾巴逃走了。）蛇：“哎，只咬到了尾巴。”（蛇做可惜狀下場(chǎng)）旁白：小壁虎脫險(xiǎn)了，但是它的尾巴卻斷了。小壁虎（做哭的動(dòng)作）：“沒(méi)有尾巴多難看哪！向誰(shuí)去借一條尾巴呢？”（做四處張望的動(dòng)作）第二幕 向小魚(yú)借尾巴旁白：小壁虎爬呀爬，爬到小河邊，他看見(jiàn)小魚(yú)搖著尾巴，在河里游來(lái)游去。（小魚(yú)上場(chǎng)。小壁虎做爬的動(dòng)作。）歌曲《小魚(yú)兒》合唱：河里小魚(yú)游游游，搖搖尾巴點(diǎn)點(diǎn)頭，一會(huì)上，一會(huì)下，好像快樂(lè)的小朋友。小魚(yú)（做游泳的動(dòng)作）。小壁虎（爬行狀）小壁虎（希望地）“你好，小魚(yú)姐姐，您把尾巴借給我行嗎？” 小魚(yú)（為難地）：“不行啊，我要用尾巴撥水哪！” 小壁虎（失望地）：“噢，再見(jiàn)小魚(yú)姐姐?！?小魚(yú)：“再見(jiàn)，小壁虎?！钡谌焕吓＝栉舶团园祝盒”诨⑴姥脚?，爬到大樹(shù)上，他看見(jiàn)老黃牛甩著尾巴，在樹(shù)下吃草。兒歌《老?！泛铣豪宵S牛啊黑又大，耕田耕地是行家，干起活來(lái)呱呱叫，一家大小都愛(ài)它。（伴著歌曲：老黃牛慢騰騰地學(xué)牛角叫甩著尾巴上場(chǎng)。用尾巴做抽打蚊子的動(dòng)作，小壁虎做爬的動(dòng)作。）小壁虎（有禮貌地）：“您好，黃牛伯伯，您把尾巴借給我行嗎？”老黃牛：“不行啊，我要用尾巴趕蠅子呢。” 小壁虎（失望地）說(shuō)：“謝謝黃牛伯伯，再見(jiàn)。” 老黃牛：“再見(jiàn)，小壁虎?！钡谒哪幌蜓嘧咏栉舶团园祝盒”诨⑴姥脚溃赖椒块芟?。他看見(jiàn)燕子擺著尾巴，在空中飛來(lái)飛去。兒歌《小燕子》合唱：小燕子穿花衣，年年春天來(lái)這里，我問(wèn)燕子你為啥來(lái)，燕子說(shuō)這里的春天最美麗。（小燕子作飛的動(dòng)作上場(chǎng)，小壁虎做爬的動(dòng)作。）小壁虎：“燕子阿姨，您好，您把尾巴借給我行嗎？”燕子：“不行啊，我要用尾巴掌握方向呢?！保〝[擺手，下場(chǎng)。）小壁虎：“哦，再見(jiàn)，燕子阿姨?！?燕子：“再見(jiàn)，小壁虎?！钡谖迥恍”诨⒒丶遗园祝盒”诨⒔璨坏轿舶停睦锖茈y過(guò)。他爬呀爬，爬回家里找媽媽。《蟲(chóng)兒飛》：黑黑的天空低垂，亮亮的繁星相隨，蟲(chóng)兒飛，蟲(chóng)兒飛，你在思念誰(shuí)，天上的星星流淚，地上的玫瑰枯萎，冷風(fēng)吹，冷風(fēng)吹，只要有你陪。（小壁虎做垂頭喪氣的動(dòng)作）（壁虎媽媽上場(chǎng)。小壁虎一邊哭一邊走向媽媽。）媽媽?zhuān)骸昂⒆?，怎么了？怎么哭得這么傷心？”（親切地?fù)崦”诨⒌念^）小壁虎：“媽媽?zhuān)业奈舶捅簧咭嗔?，我去和別人借，他們都不肯借給我?！保ㄗ隹薜膭?dòng)作）媽媽?zhuān)骸吧岛⒆樱瑒e哭了，你轉(zhuǎn)過(guò)身子看看。”（溫柔地說(shuō)）（小壁虎轉(zhuǎn)過(guò)身子一看，邊拍手邊跳。）“哦，太棒了！我長(zhǎng)出一條新尾巴啦！” 媽媽?zhuān)骸昂⒆?，媽媽告訴你，我們壁虎的尾巴斷了是可以再生的。遇到危險(xiǎn)，我們可以利用這一點(diǎn)逃生?！毙”诨ⅲ骸皨寢?zhuān)叶?，我們壁虎擁有神奇的尾巴，我太高興了！”全體齊跳壁虎舞。