教科版三年級下冊科學教案我們知道的磁鐵2-資料下載頁
2024-12-11 11:43本頁面
【導讀】1．通過學習，呈現(xiàn)對磁鐵形狀、應用、性質(zhì)等前科學概念的真實情況。2．通過學習，提高獨立思考、小組交流、全班整理等學習能力，養(yǎng)成良好的學習習慣?？茖W記錄本，記錄紙，記號筆，磁鐵，課件等。談話引入，了解學生在生活中認識磁鐵的情況。出示課題，明確本節(jié)課的學習內(nèi)容《我們知道的磁鐵》。用畫或?qū)懙姆椒?，把自己知道的有關(guān)磁鐵的事情記錄在記錄紙上。請同學們盡可能地用簡單、清楚、明確的話來寫。你可以記錄你認為很重要的，或。者是你很感興趣的有關(guān)磁鐵的事情。如果你知道得比較多，多寫一點也是可以的；如果你知道得比較少，寫一條也是可以的。字有困難，用拼音也是可以的。（如果學生沒問題，盡可能不要干預學生思考與表達。學生記錄，教師巡視、觀察、幫助、指導。與小組同學交換閱讀。字的大小要和記錄紙左上角小組序號字的大小差不多。來看一看科學家把實驗室的研究成果變成為我們生活服務的磁懸浮列車。
【正文】 論優(yōu) 選出來的，這些信息中，哪些信息是大致相同的？我們可以把它們放在一起？哪些信息是不同的？我們應該把它們分開？我們可以給這些大致相同的信息給取一個什么名字？（性質(zhì)、形狀、應用、其它??） 3．拓展延伸。老師也為大家收集了一些有關(guān)磁鐵的信息，請大家觀看，看完后說一說你們有什么發(fā)現(xiàn)？（播放 PPT）補充磁鐵形狀與應用的生活實例。 4．游戲探究。同學們玩過磁鐵游戲嗎？（ 1）下面請看老師給大家玩一個磁鐵小游戲。演示磁懸浮小游戲（ 2）我們來看科學家在實驗室是怎樣研究磁懸浮現(xiàn)象的。磁懸浮超導實驗視頻 （ 3）我們再來看一看科學 家把實驗室的研究成果變成為我們生活服務的磁懸浮列車。生活中的磁懸浮列車。 5．問題探究。對于磁鐵，我們還想知道些什么？
教學課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1