教科版三年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案流動(dòng)的空氣-資料下載頁
2024-12-12 22:30本頁面
【導(dǎo)讀】1．通過探究，知道風(fēng)是空氣流動(dòng)形成的，空氣是熱的也有冷的；2．學(xué)生通過視覺、聽覺、嗅覺來體驗(yàn)風(fēng)的存在；3．鼓勵(lì)學(xué)生用畫圖、想象等多種方法來感知空氣的流動(dòng)。教具一瓶花露水、每組同學(xué)一支香、一盒火柴、一把扇子。1．提出問題，激發(fā)興趣。今天教室里有什么不同？要呼吸空氣，香味隨著空氣被我們聞到的。（學(xué)生雖說不出氣體分子擴(kuò)散，香味我們只是聞得到，看不見，怎么辦呢？關(guān)閉門窗，把各組的香集中在講臺(tái)上點(diǎn)燃。（用嘴吹、用書扇，把香端到電扇底下吹。過了一會(huì)兒，問大家現(xiàn)在有什么感受，（打開門窗后，外。同學(xué)照著黑板上的圖在記錄本上畫。用電扇吹，也就是制造風(fēng)，但不是每個(gè)同學(xué)都親自實(shí)驗(yàn)）。學(xué)生會(huì)說出微風(fēng)、大風(fēng)、龍卷風(fēng)，等等。然界的風(fēng)是怎么產(chǎn)生的呢？回去多觀察，多思考吧！
【正文】 到用嘴吹、用書扇、用電扇吹，也就是制造風(fēng)，但不是每個(gè)同學(xué)都親自實(shí)驗(yàn)）?；顒?dòng)完畢師生共同總結(jié)：風(fēng)使煙、香味到處飄，風(fēng)實(shí)際上就是空氣的流動(dòng)。 4．拓展延伸。 提問：自然界中有哪些種風(fēng)？學(xué)生會(huì)說出微風(fēng)、大風(fēng)、龍卷風(fēng)，等等。又問：人們用風(fēng)做哪些事情？學(xué)生會(huì)說出風(fēng)車磨面、用風(fēng)發(fā)電等。最后，留給學(xué)生思考題：我們?cè)诮淌依锟坑米齑?、用書扇、用電扇吹制造風(fēng)，那么自然界的風(fēng)是怎么產(chǎn)生的呢？回去多觀察， 多思考吧！ 教學(xué)反思
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