教科版三年級下冊科學教案熱脹冷縮-資料下載頁
2024-12-11 11:43本頁面
【導讀】1．經(jīng)歷對液體熱脹冷縮性質(zhì)的探究過程。應出物體的冷熱。3．體驗科學探究的樂趣，培養(yǎng)學生在合作、交流中學習的良好習慣。重點探究認識空氣和銅等的熱脹冷縮現(xiàn)象。難點啟發(fā)尋找探究方法。癟了的乒乓球重新鼓起來？2．問：你們打算怎樣做？1．能想個方法來研究空氣是否也會熱脹冷縮嗎？需要解決幾個新問題？①空氣是會流動的，必須把它裝在一個容器中。怎樣才能發(fā)現(xiàn)空氣的體積是不是有變化呢？4．交流：說說看到了什么？6．小結(jié)：空氣受熱膨脹，受冷收縮。1．出示銅球等實驗儀器，強調(diào)實驗注意事項。下面我們看看熱脹冷縮在生活中的應用。
【正文】 3．提問：通過以上實驗，你們有什么新發(fā)現(xiàn)呢？ 4．小結(jié)。 四、物體熱脹冷縮在生活中的應用 1．我們認識了物體的熱脹冷縮性質(zhì)。在我們生活中到處都可以見到物體熱脹冷縮的現(xiàn)象。下面我們看看熱脹冷縮在生活中的應用。（播放視頻） 2．談話：在生活中，你們還看到過哪些地方運用了物質(zhì)熱脹冷縮的 性質(zhì)？ 教學反思
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1