【正文】 然的精靈，這里的湖水清澈見底、顏色奇幻，無限生機。因此，瓦爾登湖不僅是梭羅生活棲息的場所，而且是他的精神家園和心靈的故鄉(xiāng)，更是現(xiàn)代都市人向往的世外桃園。確實，在現(xiàn)代文明的逼迫之下，人們離純樸恬靜的大自然已經(jīng)越來越遠，一些古樸的令人神往的原始生活已經(jīng)褪化得無影無蹤，取而代之是嘈雜、焦灼、浮躁和不安。人畢竟又是自然之子，崇尚自然、向往自然之心難泯，這或許是《瓦爾登湖》更受當下讀者喜愛和青睞的原因吧。教學設計《黃山記》教學設計教學目標：知識目標：①品味本文用獨特的手法勾勒的黃山美景。②明確正面描寫與側面描寫的方法及運用。能力目標：①了解本文獨具匠心的構思謀篇的手法。②領略華美如詩的語言及聯(lián)想和想象。情感目標：①培養(yǎng)學生熱愛祖國大好河山的感情。②領會“只有勇于攀登、探索的人才能征服自然、創(chuàng)造自然”的主旨。教學重點：理解本文構思謀篇的手法。教學難點: 語言簡練巧妙、熱情奔放。教 法：目標教學法、啟發(fā)式教學法。學 法：自主合作探究。教 時：1課時教學過程：一．導入：常言道“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳“。可見黃山確有不同其它山的獨特之美。今天我們就來學習一篇寫黃山的游記，領略黃山的美景。（展示黃山的風景圖片，讓學生對黃山有感性認識，激發(fā)學習的興趣。）徐遲，當代著名作家，地質(zhì)學家。他跨越了新舊兩個時代，有著十分豐富的閱歷，對生活的激情歷久不衰，喜游好動（人稱”滿天飛）具有廣博的見聞，其報告文學，《歌德巴赫的猜想》熱情洋溢，引起國人心靈的震動，激勵人們?nèi)ヅ实强茖W的高峰。本文更是激情澎湃，引導人們?nèi)ヌ骄?，去思索。三．檢查預習預習思考題：認真閱讀《黃山記》，寫出每部分的內(nèi)容大意，運用工具書解決詞語的問題。明確：內(nèi)容大意：第一部分：大自然精心安排黃山勝景（介紹黃山的概況）；第二部分：回顧古人攀登黃山的歷史；第三部分：記敘從溫泉賓館至天都峰頂?shù)臍v程；第四部分：在天都峰頂所見的奇觀。生字詞：煞費苦心（sha fei ku xin）：辛辛苦苦地費盡心思。皖（wan）：安徽的別稱。慳吝（qianlin）：過分愛惜，舍不得拿出自己的（東西）。糗（qiu）：干糧。卓越（zhuoyu）：非常優(yōu)秀，超出一般。狹仄（xia ze）：狹窄。詭奇（gui qi）：奇異。?。ㄕ郏┌櫍▃houzhe）：折縫。載（zai）（沉載?。河帧Ｋ模w感知： amp。nbsp第五篇：信息技術單元教學設計信息技術單元教學設計2010年11月29日 13:21:40 來源:梅河口市進化學校【字體：大 中 小】單元教學課程設計 進化學校 祝素文一、教學內(nèi)容分析初中一年級信息技術第一單元，教學時數(shù)3課時這一個單元中，教材先創(chuàng)設了許多信息知識，讓學生通過“無處不在的信息；蓬勃發(fā)展的信息技術；信息安全?！比齻€模塊的教學，深刻體驗信息技術的重要性。在豐富體驗的基礎上，引入信息技術的應用之廣，并把提與信息技術的發(fā)展與安全聯(lián)系起來，從而使學生獲得對信息技術的初步理解；進而在培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)，： 第一節(jié)：無處不在的信息 第二節(jié)：蓬勃發(fā)展的信息技術 第三節(jié)：信息安全二、單元整體目標分析1）通過“走進信息世界”的教學，了解信息的表現(xiàn)形式與信息的基本牲，能夠搜集自己所需要的信息。2）了解信息技術的相關知識，知道信息技術給我們的生活帶來了哪些變化。能結合具體生活體驗掌握信息技術的有關設備。3）結合具體情境，知道中學生應該具有的信息道德；會保護個人的信息安全。培養(yǎng)學生正確信息道德和行為習慣。三、單元教學課堂設計（一）第一課時無處不在的信息教學目標：（1）學習關于信息的相關知識。（2）掌握信息的表現(xiàn)形式及其信息的基本特征。（3）學會搜集身邊的信息，培養(yǎng)學生的信息歸納、分析、整理的能力。教學重點：學會關于信息的相關知識；學會搜集身邊的信息，掌握信息歸納、分析、整理的方法。教學過程：（1）激趣導入： 同學們，歡迎你們和老師一同走進信息技術的課堂。今天老師想與大家一同走進信息世界，了解信息的相關知識。（2）新授課用課件出示“丁零零鬧鐘響了，提示起床；樹葉落了，秋天到了；古人依靠太陽來安排作息時間；天氣預報?！弊寣W生說一說你在課件中知識了哪些信息，這些信息就在我們身邊，可以說信息無處不在。那么什么是信息呢？讓學生以小組形式展開討論，然后匯報小組討論結果。我們知道了什么是信息，信息有哪些特征呢？用課件展示案例后，師生交流，總結出信息的基本特征。（3）思考交流信息的表現(xiàn)形式是什么？信息有哪些基本的特征？（4）綜合實踐： 搜集身邊的信息：以小組形式搜集一天中得到了哪些信息？并將重要的信息介紹給學生；寫出三種表現(xiàn)在每個季節(jié)中能傳遞該季節(jié)信息的自然現(xiàn)象；搜集民間諺語，并說一說這些諺語傳遞的是什么信息？（5）小結：信息無處不在，所以同學要細心觀察身邊的事物，因為這些細節(jié)，也許正傳遞著重大的信息呢！掌握信息后你就可能成為事情的主宰者，做更好的應對措施。（二）第二課時蓬勃發(fā)展的信息技術教學目標：（1）了解信息技術的相關知識及其發(fā)展史。（2）知道信息技術的發(fā)展趨勢及其對人類的貢獻。（3）通過對信息技術的了解，知道信息技術給人類社會帶來的深遠影響。教學過程：（1）課件出示人們用網(wǎng)絡進行購物與學習的圖片，讓學生說一說，圖片反映了哪些信息技術？（2）指點迷津：什么是信息技術？說一說你心目中的信息技術應該是什么的？信息技術經(jīng)過哪幾個發(fā)展歷程呢？看書后說一說，你覺得信息技術的幾次革命說明了什么？學生說完后用課件說明信息技術的五次革命歷程。信息技術的發(fā)展趨勢正向高速、大容量、綜合化、數(shù)字化、個人化方向發(fā)展。用課件介紹：寬帶網(wǎng)絡、電子商務、現(xiàn)代遠程教育、遠程醫(yī)療。（3）綜合實踐：主題1：我家與信息技術有關的設備，學生自己在家中找一找家里的哪種設備是和信息技術有關的，并記錄下來。主題2：信息技術帶來的變化：以小組為單位，調(diào)查身邊的場所在哪些方面使用了信息技術，信息技術給這個部門帶來了哪些變化？并詳細記錄，填寫調(diào)查報告。（4）小結：這節(jié)課我們對信息技術有了詳細的了解，并且知道信息技術給我們的生活帶來巨大的變化，希望同學們能好好學習，因為在將來的社會發(fā)展中信息技術的影響會越來越深廣。（三）第三課時信息安全：教學目標：（1）了解信息安全的相關內(nèi)容，知道保護個人信息安全的重要性。（2）對信息環(huán)境污染有一定認識，培養(yǎng)學生健康的信息道德。教學過程：（1）導入：用案例“入侵“純屬好奇，引入新課。（2）思考交流：中學生應該具有怎樣的信息道德？ 信息環(huán)境污染主要體現(xiàn)在哪些方面？ 你是怎樣保護個人信息安全的？（3）指點迷津：讓學生以小組討論，應從哪些方面培養(yǎng)自身的信息道德？以課件展示案例形式說明樹立正確信息道德的重要性。（4）綜合實踐：主題：信息安全網(wǎng)上討論會闡明自己的信息安全的觀點；做好研討會記錄；制訂上網(wǎng)安全自律準則，并上傳到校園網(wǎng)上。（5）小結：了解到了信息、信息技術正在為人類社會做出重大貢獻，也知道了有些人卻在破壞信息安全，所以身為中學生一定要做一名有道德的信息使用者，讓信息更好地為人類社會的發(fā)展做貢獻。