【正文】 小海龜在移動時不畫線。）教師演示：輸入CS PU FD 100命令，小海龜前進100步，但是不畫線，就好像向前飛行了100步。要小海龜繼續(xù)作畫，一定要她先落筆。落筆命令:PD 作用： 小海龜落筆，在落筆的狀態(tài)，小海龜就可以畫畫了。學(xué)生練習(xí)：讓海龜畫一條長100步的虛線。PU命令使小海龜飛起來，PD命令使小海龜安全落地。這樣不斷地提筆、落筆，小海龜在前進的路上就畫出了一條虛線。二、擦除命令畫復(fù)雜圖形時，常?？赡艹鲥e，這時可以使用擦除命令，將不要的地方擦除。擦除命令: PE作用：小海龜移動時，擦除所經(jīng)之處的畫線。[例2] 讓海龜畫一條長100步的線，然后擦除。三、小海龜回家命令 回家命令:HOME作用：讓小海龜回到原點，頭朝上。不管小海龜在什么地方，使用HOME命令，小海龜都將回到家――――原點。[例3] 的小紅旗。四、隱龜、顯龜命令圖形畫完后，如果讓小海龜留在屏幕上，會影響圖形的美觀。如何讓小海龜隱身呢？隱龜命令: HT作用：隱藏小海龜。用了隱身術(shù)的小海龜，仍然可以繪圖、轉(zhuǎn)彎，不過這時的小海龜來無蹤、去無影。要讓她現(xiàn)身，可以使用顯龜命令： 顯龜命令: ST 作用：顯示小海龜。分析下邊的圖形，小組同學(xué)交流，這幾個等邊三角形是怎么樣畫出來的？第三課logo命令訓(xùn)練營(二)教學(xué)目標：讓學(xué)生掌握設(shè)置筆的粗細。使學(xué)生掌握背景和畫筆顏色的設(shè)置。教學(xué)過程：一、改變筆的粗細 筆粗命令：SETW 數(shù)值作用：設(shè)置畫筆的粗細，數(shù)值越大，畫出的線越粗。學(xué)生試一試：分別輸入SETW 30 FD 10和SETW 60 FD 10 兩行命令，比較小海龜所畫圖形的不同。二、設(shè)定背景和畫筆的顏色 繪圖時可以設(shè)置背景和畫筆顏色有兩種方法改變它們的顏色：即工具方法和命令 演示：工具方法命令方法改變背景顏色命令：SETBG 數(shù)值 改變畫筆顏色命令：SETPC 數(shù)值 試一試：執(zhí)行命令 SETPC，小海龜將變成紅色。三、填充顏色命令 填充顏色命令：Fill 作用：將封閉區(qū)域的顏色填充為畫筆顏色。第四課畫矩形和橢圓 學(xué)習(xí)目標：掌握畫空心矩形和實心矩形的方法。掌握畫空心橢圓和實心橢圓的方法。教學(xué)過程：使用畫矩形和圓的命令，可以非常靈活地指揮小海龜畫各種空心和實心的矩形、圓。一、畫空心的矩形空心矩形命令: STAMPRECT 長 寬作用：讓小海龜畫指定長、寬的空心矩形。教師演示：[例1] 畫一個長100、寬80的空心矩形。畫一個長60，寬90的長方形的命令是。二、畫實心的矩形實心矩形命令:（STAMPRECT 長 寬 “TRUE）作用：讓小海龜畫指定長、寬的實心矩形。讓小海龜畫一個長100、寬60的實心矩形。畫實心矩形命令與空心矩形命令比較，多了”TRUE和一對小括號。學(xué)生練習(xí)：畫一個實心的紅色矩形三、畫空心的橢圓空心橢圓命令: STAMPOVAL 橫向半徑 縱向半徑作用：讓小海龜畫指定橫向和縱向半徑的空心橢圓。教師演示：讓小海龜畫一個橫向半徑為100，縱向半徑為60的空心橢圓。四、畫實心的橢圓實心橢圓命：（STAMPOVAL 橫向半徑 縱向半徑 “TRUE）作用：讓小海龜畫指定橫向和縱向半徑的實心橢圓。教師演示：畫一個橫向半徑為100，縱向半徑為60的實心橢圓形。STAMPOVAL命令總是以海龜為中心，畫出指定橫向半徑和縱向半徑的橢圓。第四課：省時省力畫圖形（一）學(xué)習(xí)目標學(xué)會重復(fù)命令REPEAT會用重復(fù)命令畫正多邊形會用重復(fù)命令畫奇數(shù)個頂點的正多角星 教學(xué)過程：一、畫正多邊形 畫正三角形所謂正多邊形，是指各邊長度相同的多邊形，如：正三角形、正四方形等。畫一個邊長為100步的正三角形。教師分析：小海龜從原點出發(fā)，畫完正三角形，再回到原點，正好轉(zhuǎn)了一個圈兒。我們知道轉(zhuǎn)一圈兒是360度，小海龜共轉(zhuǎn)了三次，因此每次旋轉(zhuǎn)的角度是360/3=120度。對應(yīng)的命令是：學(xué)生練習(xí)：畫正六邊形時，小海龜需轉(zhuǎn)次，每次旋轉(zhuǎn)的角度是度。同樣，畫正五邊形時，小海龜每次旋轉(zhuǎn)度。上機練習(xí)：1． 畫一個邊長是80步的正六邊形。？CS ？FDRT？FDRT？？？？2． 畫一個邊長是100步的正五邊形。？CS ？FDRT 360/？FDRT？？？從以上的例子可以看出，畫正N邊形時，每次小海龜旋轉(zhuǎn)的角度是度。二、使用重復(fù)命令畫正多邊形仔細觀察【例1】畫正三角形的命令，我們發(fā)現(xiàn)它們是由句相同的命令組成的。只要使用一條重復(fù)命令，小海龜就能完成同樣的任務(wù)。重復(fù)命令: REPEAT N[一組命令] 作用：小海龜重復(fù)執(zhí)行N次[ ]中的內(nèi)容。上面畫正三角形的命令，可以寫成： REPEAT 3 [FD 100 RT 120] 同樣地，上面畫正六邊形的命令可以用重復(fù)命令寫成： 畫正五邊形的命令可以用重復(fù)命令寫成：教師演示：讓小海龜畫邊長相同的正八邊形, 正十八邊形和正三十六邊形。我們發(fā)現(xiàn)，隨著邊數(shù)增加，這些正多邊形越來越像圓了。當(dāng)邊數(shù)增加到三十六邊形的時候，看上去已經(jīng)很像圓了。小海龜步數(shù)越大，畫的圓越大。今后我們可以用下面的方法畫圓：沿順時針方向畫圓： REPEAT 36 [ FD 步數(shù) RT 10 ] 沿逆時針方向畫圓： REPEAT 36 [ FD 步數(shù) LT 10 ]二、小海龜畫圓弧教師講解：圓的一部分是圓弧。小海龜畫圓時必須轉(zhuǎn)足360度，如果旋轉(zhuǎn)的度數(shù)不足360度，畫出來的圖形就是圓弧。演示：畫半圓。小海龜只旋轉(zhuǎn)了18次，每次旋轉(zhuǎn)10度，共180度，因此畫出來的是一個半圓。[例2] 畫一片樹葉。 小海龜樹葉分析：讓小海龜畫兩段首尾相接的圓弧，組成的圖案就像一片樹葉。先畫一條圓?。ˋ→B），然后小海龜左轉(zhuǎn)90度，再畫一條圓?。˙→A），每條圓弧90度。畫一片綠色的樹葉。學(xué)生練習(xí)：利用所學(xué)的LOGO命令，以小組為單位設(shè)計一幅圖片，和其他小組的同學(xué)比一比，誰的小樹苗畫得最漂亮？第四課省時省力畫圖形(二)學(xué)習(xí)目標學(xué)會畫五角星會用重復(fù)命令畫奇數(shù)個頂點的正多角星 教學(xué)過程：小海龜用重復(fù)命令可以畫多邊形和圓，還可以畫三角星、五角星、七角星等奇數(shù)多角星。畫奇數(shù)多角星與畫正多邊形相似，也是每畫一條邊就轉(zhuǎn)動一定的角度。一、畫五角星試試你能畫出下邊的五角星嗎？ 畫五角星時，轉(zhuǎn)動的角度怎么算呢？原來，五角星、七角星、九角星等奇數(shù)個頂點的多角星，所有頂角之和為180度。因此，五角星頂角的度數(shù)就是180247。5=36度，每畫完一條邊后,小海龜需要轉(zhuǎn)動的度數(shù)為18036=144度。練習(xí)：畫一個五角星1．畫邊長為100的正七角星的命令是： REPEAT[ FDRT 180180/7] 2．畫邊長為50的正九角星的命令是： REPEAT[ FDRT]二、畫任意奇數(shù)正多角星通過上面的例子，我們發(fā)現(xiàn)畫任意奇數(shù)正多角星的命令是： REPEAT 角的數(shù)量 [ FD 邊長 RT 180180/角的數(shù)量 ] 下面的橫線上填上你喜歡的數(shù)字，看看畫出的是什么圖形。（提示：如果運用抬筆、落筆、顏色設(shè)置命令等，讓你的圖形變化萬千。）REPEAT[ FDRT] 第五課美妙的萬花筒世界 學(xué)習(xí)目標進一步理解重復(fù)命令學(xué)會重復(fù)命令的嵌套使用教學(xué)過程：前面我們利用重復(fù)命令畫出了很多漂亮的圖案，其實，在重復(fù)命令中，還可以再使用重復(fù)命令，這樣嵌套畫出的圖形更復(fù)雜，如萬花筒一般，變化萬千。就讓我們從畫一個小風(fēng)車開始，學(xué)習(xí)重復(fù)命令如何嵌套使用。讓小海龜畫完一個長方形,旋轉(zhuǎn)90度,再畫下一個長方形： 命令 結(jié)果 ？CS ？repeat 2[fd 60 rt 90 fd 20 rt 90] ？RT 90 ？repeat 2[fd 60 rt 90 fd 20 rt 90] ？RT 90 ？repeat 2[fd 60 rt 90 fd 20 rt 90] ？RT 90 ？repeat 2[fd 60 rt 90 fd 20 rt 90] 分析以上畫小風(fēng)車的命令，我們發(fā)現(xiàn)，畫長方形的命令：repeat2[fd 60 rt 90 fd 20 rt 90]被重復(fù)執(zhí)行了4次，因此，畫小風(fēng)車的命令可以簡化為：REPEAT 4[repeat 2[fd 60 rt 90 fd 20 rt 90] RT 90] 運行上面的命令，是不是畫出了一個漂亮的小風(fēng)車？REPEAT 5共重復(fù)執(zhí)行五次，就畫出了五個正三角形。執(zhí)行的結(jié)果如圖。重復(fù)命令的嵌套可以畫出許多美麗的圖案。學(xué)生練習(xí)：。小組同學(xué)相互交流。小海龜畫五角星：repeat[ fd 30 rt] 小海龜畫正六邊形：repeat[rtfd 60] 讓小海龜畫完一個五角星，然后開始畫正六邊形的一條邊,畫完一條邊后又重復(fù)畫五角星。你設(shè)計的命令是：第六課奇妙的新本領(lǐng) 學(xué)習(xí)目標學(xué)習(xí)如何在logo中定義過程理解過程的含義教學(xué)過程：我們每畫一個圖形，都要輸入一組命令，以后想畫相同的圖形，又必須重新輸入一次，十分麻煩，有沒有簡潔高效的辦法呢？通過定義過程，把完成某項工作的命令組放到過程中來，然后通過輸入過程名并運行他就能完成相應(yīng)的操作了。該過程可以保存，調(diào)用和修改。一、定義一個畫正方形的過程 學(xué)生自己看書，試驗，教師演示講解。學(xué)習(xí)一點通內(nèi)容。讓學(xué)生做試一實。二、定義繪制163的圖形的過程。學(xué)生自己看書，試驗，教師演示講解。學(xué)習(xí)一點通內(nèi)容。三、保存繪制圖形的過程學(xué)生自己看書，試驗，教師演示講解。學(xué)習(xí)一點通內(nèi)容。四、加油站 學(xué)生自學(xué)五、聰明驛站學(xué)生自己分小組編寫過程。教師巡視輔導(dǎo) 學(xué)生演示教師總結(jié)六、課堂總結(jié)第七課大小圖形輕松畫 教學(xué)目標：學(xué)會調(diào)用過程學(xué)習(xí)修改過程中的參數(shù) 教學(xué)過程：通過調(diào)用過程，可以重復(fù)畫同一大小的圖形。那么要畫不同大小的圖形該怎么辦？要畫不同大小的圖形只要改變一下過程參數(shù)大小就行了。一、繪制邊長分別是60、80的正方形 學(xué)生自己看書，試驗 教師演示講解。學(xué)習(xí)一點通內(nèi)容二、繪制任意長和寬的長方形 學(xué)生自己看書，試驗 教師演示講解。三、畫任意邊數(shù)和任意邊長的正多邊形 學(xué)生自己看書，試驗 教師演示講解。學(xué)習(xí)一點同內(nèi)容四、大顯身手 學(xué)生獨立完成 教師巡視輔導(dǎo)將學(xué)生做的正確的投影到大屏幕 讓其說說自己的想法。五、課堂總結(jié)第八課：美妙動聽的logo音樂 教學(xué)目標：學(xué)生學(xué)習(xí)怎樣用logo制作簡單的音樂培養(yǎng)學(xué)生進一步學(xué)習(xí)的興趣 教學(xué)過程logo的小海龜不僅能寫字、計算、畫圖還能演奏音樂。學(xué)習(xí)了logo地音樂命令，你就能讓小海龜唱出動聽的音樂。一、傾聽電腦的聲音 學(xué)生自己看書，試驗 教師演示講解。學(xué)習(xí)一點同內(nèi)容二、指揮小海龜演奏樂曲《生日快樂》，配上旋轉(zhuǎn)的小星星 學(xué)生自己看書，試驗 教師演示講解。學(xué)習(xí)一點同內(nèi)容三、大顯身手 學(xué)生自己看書操作 教師巡視，輔導(dǎo)學(xué)生 針對出現(xiàn)的問題，及時解決四、小結(jié)五、單元小結(jié)通過本單元的學(xué)習(xí)，我們基本熟悉了logo的操作環(huán)境，初步掌握了一些logo的基本命令、重復(fù)命令、定義過程、音樂制作等知識。我們可以通過下面的學(xué)習(xí)概念圖進一步梳理利用logo進行編程的方法和思路。第9課 算法的概念 教學(xué)目標是學(xué)生簡單了解算法的概念以及算法在我們?nèi)臻L生活中的作用，以及算法在即計算機科學(xué)中的重要性。教學(xué)重點難點使學(xué)生理解算法的概念，并感受實際生活中算法的作用。教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入講述田忌賽馬的故事，向?qū)W生說明孫臏使用的策略其實際就是一種優(yōu)化的算法。向?qū)W生說明在計算機科學(xué)中，算法的重要性。揭示主題算法的初步思想。二、教學(xué)新課算法的概念算法可以簡單理解成解決問題的方法。簡單講述把算法交給計算機執(zhí)行的一般步驟。人們通常用自然語言、流程圖、程序設(shè)計語言來描述算法。自然語言描述算法曹沖稱象的方法用自然語言描述是怎樣的呢？ 自然語言描述算法有二義性。流程圖描述算法流程圖是人們經(jīng)常用來描述算法的工具，他用規(guī)定樣式的圖形、指向線和文字組合起來表示算法。流程圖的優(yōu)點是直觀、清晰、易懂、便于檢查、修改和交流。簡單介紹流程圖的基本圖形和流程圖的例子。算法的優(yōu)化算法是解決問題的關(guān)鍵，是程序設(shè)計的靈魂。使學(xué)生感受華羅庚的《統(tǒng)籌方法》中“燒水泡茶”的算法優(yōu)化。三、大顯身手小組討論完成，看看那個小組的算法最優(yōu)化。四、課堂總結(jié)第10課：算法的實現(xiàn) 教學(xué)目標使學(xué)生知道計算機工作的基本原理和程序設(shè)計語言描述算法的形式，使學(xué)生進一步了解到，算法在計算機中作用。教學(xué)重點難點理解計算機工作的基本原理 教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入計算機是怎樣幫助人們解決問題的？二、教授新課計算機工作的原理 首先探討人工計算的過程。教師說明，計算機工作的過程和人工的過程是基本一樣的。教師講述計算機工作的基本過程，（結(jié)合圖例）使學(xué)生能夠基本上了解計算機是怎樣工作的。程序設(shè)計要讓計算機幫我們工作，實現(xiàn)我們的算法，就要用計算機能懂得語言告訴她該怎么辦，也就是計算機語言描述算法。教師說明用自然語言描述畫一個正方形的算法。學(xué)生思考：用logo語言怎樣描述畫一個正方形的算法。教師進行點評。三、大顯身手 學(xué)生自己練習(xí)四、課堂總結(jié)第11課：五彩的信息世界 教學(xué)目標使學(xué)生知道信息的作用和特點，人們的生活離不開信息，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息共享意識。教學(xué)重點難點信息概念的理解以及信息價值的直觀感受。教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入自古以來，人類的生存和發(fā)展與信息有著不解之緣，人們的生活一直都離不開接受信息、傳遞信息、處理信息和利用信息。二、教學(xué)新課人的感覺和信息人類通過感覺器官認識客觀世界，我們可以把人們能感覺到的東西稱之為信息。學(xué)生舉例：哪些東西是信息，你是怎么知道的？我們是如何表達信息的我們把用來表達信息的的聲音、文字、