小學(xué)第三冊(cè)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃-資料下載頁(yè)
2024-11-09 17:53本頁(yè)面
【正文】 教材提供的條件，實(shí)現(xiàn)《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的要求，特制定本教學(xué)計(jì)劃。二、學(xué)情分析本冊(cè)教學(xué)對(duì)象是二年級(jí)一期學(xué)生，有以下特點(diǎn)： 學(xué)生有濃厚的繪畫(huà)興趣。 學(xué)生已具有一定的分析判斷能力和造型表現(xiàn)能力，能進(jìn)行完整的畫(huà)面構(gòu)思、表現(xiàn)。 學(xué)生缺乏持之以恒的學(xué)習(xí)精神和堅(jiān)定的美術(shù)學(xué)習(xí)目標(biāo)。三、全冊(cè)教材分析（一）、全冊(cè)共一十四課，教材編排方式較一年級(jí)教材有所改變：更加重視學(xué)生活動(dòng)的設(shè)計(jì)。如一年級(jí)教材用手指圖標(biāo)表示的學(xué)習(xí)任務(wù)，在第三冊(cè)教材中用“活動(dòng)”二字代替，突出讓學(xué)生在愉快的學(xué)習(xí)活動(dòng)中完成學(xué)習(xí)任務(wù)的教學(xué)理念。在112課都分別圍繞本課學(xué)習(xí)主題進(jìn)行了兩個(gè)以上活動(dòng)設(shè)計(jì)，活動(dòng)設(shè)計(jì)遵循由易到難、由淺到深、由單一到綜合、由課內(nèi)到課外的原則。加強(qiáng)了美術(shù)學(xué)科與其它學(xué)科特別是語(yǔ)文（文學(xué)）學(xué)科的綜合。如第6課是美術(shù)學(xué)科與音樂(lè)學(xué)科的綜合，第10課是美術(shù)與語(yǔ)文（文學(xué)）學(xué)科的綜合，第12課則是美術(shù)學(xué)科與現(xiàn)實(shí)社會(huì)相聯(lián)系的綜合。（二）、根據(jù)各課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，我認(rèn)為以下各課分別主要屬于下列學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型表現(xiàn)：3（活動(dòng)一、二）、4（活動(dòng)一、二、）、13設(shè)計(jì)應(yīng)用：13（活動(dòng)三）、4（活動(dòng)三）欣賞評(píng)述：14“綜合﹒探索”領(lǐng)域：12各學(xué)習(xí)領(lǐng)域沒(méi)有十分明確的劃分，它們總在一定程度上發(fā)生綜合。（三）、各課內(nèi)容的編排有很多漂亮的圖片，展示了學(xué)生活動(dòng)過(guò)程及其學(xué)生作品圖片，便于教師進(jìn)行教學(xué)參考和學(xué)生自學(xué)。四、全期教學(xué)總目標(biāo) 激發(fā)學(xué)生愛(ài)美、尋美、創(chuàng)美的興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)美術(shù)的情感。 嘗試不同工具、用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過(guò)各種方法大膽、自由地把所見(jiàn)所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來(lái)，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂(lè)趣。 鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)多種途徑嘗試使用多種媒材自由地表現(xiàn)所見(jiàn)所聞、所感所想，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單組合和裝飾，體驗(yàn)造型活動(dòng)和設(shè)計(jì)制作活動(dòng)的樂(lè)趣。 鼓勵(lì)學(xué)生觀察生活、欣賞美，能用簡(jiǎn)短的話語(yǔ)大膽表達(dá)自己的感受。 采用造型游戲的方式，組織、引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展多種綜合、探索體驗(yàn)活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生綜合解決問(wèn)題的能力。五、教學(xué)進(jìn)度周次課序周次課序第一周：預(yù)備課、1第二周：3（1）第三周：3（3）第四周：4（2）第五周：4（3）、5第六周：6第七周：7第八周：8第九周：9第十周：10第十一周：11（2）第十二周：11（3）第十三周：12（2）第十四周：12（3）第十五周：13第十六周：14六、教學(xué)措施 注重審美能力的培養(yǎng)教學(xué)中，要?jiǎng)?chuàng)造條件，多給學(xué)生感悟優(yōu)秀美術(shù)作品的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)想象，進(jìn)行比較。讓學(xué)生談?wù)勛约旱母惺埽岣咚麄兊膶徝狼槿ぁ?注重創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)讓學(xué)生在不斷地探索和實(shí)踐中成長(zhǎng)發(fā)展創(chuàng)新思維和能力。要幫助學(xué)生獲得親身體驗(yàn)，形成喜愛(ài)質(zhì)疑、樂(lè)于探究、努力求知的心理傾向，激發(fā)創(chuàng)新的欲望。 創(chuàng)設(shè)文化情境，涵養(yǎng)人文精神美術(shù)學(xué)習(xí)不單是一種技能技巧的訓(xùn)練，而應(yīng)視為一種文化的學(xué)習(xí)。要在美術(shù)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)一定的文化情境。 確立學(xué)生的主體地位培養(yǎng)學(xué)生憑借自己主動(dòng)建構(gòu)知識(shí)與活動(dòng)，去與他人互動(dòng)，與環(huán)境互動(dòng)，與人類(lèi)文化互動(dòng)，達(dá)到自身進(jìn)一步發(fā)展的目的。要尊敬和愛(ài)護(hù)學(xué)生，對(duì)每個(gè)學(xué)生的創(chuàng)造成果要給予充分的肯定尊重。 鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性探究性的學(xué)習(xí)引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟人類(lèi)社會(huì)的豐富性，了解各學(xué)科的共通之處和相異之處，理解美術(shù)對(duì)生活的獨(dú)特的貢獻(xiàn)，使他們真正獲得綜合運(yùn)用美術(shù)以及其他知識(shí)、技能來(lái)解決學(xué)習(xí)生活中的各種問(wèn)題的能力。 重視學(xué)生的自評(píng)和互評(píng)傳統(tǒng)美術(shù)課程評(píng)價(jià)是一種以課程目標(biāo)為依據(jù)的鑒定和甄別，現(xiàn)代課程評(píng)價(jià)應(yīng)貫徹素質(zhì)教育精神和“以學(xué)生發(fā)展為本”的思想，核心是促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。要突出評(píng)價(jià)的過(guò)程和個(gè)性差異性，建立發(fā)展評(píng)價(jià)體系。 恰當(dāng)運(yùn)用多種教學(xué)手段用生動(dòng)有趣的教學(xué)手段，如電影、電視、錄象、范畫(huà)、參觀、訪問(wèn)等故事、游戲、音樂(lè)等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)形象的感受能力和想象力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。 廣泛利用各種課程資源努力開(kāi)發(fā)當(dāng)?shù)刭Y源開(kāi)展多種形式的美術(shù)教育活動(dòng)。七、教研專(zhuān)題及研究措施 專(zhuān)題：總結(jié)、推廣省級(jí)課題《小學(xué)美術(shù)“綜合探索”教學(xué)實(shí)踐研究》研究成果。 措施：在學(xué)校統(tǒng)一安排下召開(kāi)課題組會(huì)議、開(kāi)展課題研究等活動(dòng)。八、教研課安排根據(jù)學(xué)校安排上教研課。九、個(gè)人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)安排學(xué)習(xí)《藝術(shù)教育》、《藝術(shù)概論》、《論構(gòu)圖》、《教育理論》等書(shū)十、學(xué)科實(shí)踐活動(dòng) 慶“國(guó)慶”繪畫(huà)展。（“國(guó)慶”前一周在各班教室進(jìn)行） 迎“元旦”手工制作比賽。 組織優(yōu)秀美術(shù)作業(yè)展。（一月下旬）第五篇：小學(xué)第三冊(cè)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃影子大王 1課時(shí) 灑水成畫(huà) 1課時(shí) 自畫(huà)像 2課時(shí) 美麗的昆蟲(chóng) ginbottomalt: auto” align=center2課時(shí) 神鳥(niǎo)變樹(shù) 2課時(shí) 聽(tīng)聽(tīng)畫(huà)畫(huà) 2課時(shí) 烏龜滾下坡 2課時(shí) 神奇的小畫(huà)冊(cè) m。BORDERTOp: d4d0c8。pADDINGLEFT: 0cm。pADDINGBOTTOM: 0cm。BORDERLEFT: d4d0c8。WIDTH: 。pADDINGTOp: 0cm。BORDERBOTTOM: d4d0c8。BACKGROUNDCOLOR: transparent” width=2673課時(shí) 大嘴巴 2課時(shí) 童話屋 2課時(shí) 搖滾小精靈 2課時(shí) n: widoworphan。msomargintopalt: auto。msomarginbottomalt: auto” align=center紅燈停路燈行 2課時(shí) 捏泥動(dòng)物 2課時(shí) 請(qǐng)你告訴我 2課時(shí) 自選內(nèi)容 8課時(shí) 總結(jié)、考核 2課時(shí)
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