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正文內(nèi)容

小學第三冊美術教學計劃(編輯修改稿)

2024-11-09 17:53 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 提高學生欣賞水平,培養(yǎng)美術興趣。(二)難點:想象能力的培養(yǎng)和動手操作能力的提高。在繪畫、工藝教學中,使學生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力得到進一步培養(yǎng),動手能力,立體造型,空間想象力也有所發(fā)展。四、 本學期提高教學質(zhì)量的措施與方法: 認真貫徹新課程標準的精神,處理好思想品德教育,審美教育,能力培養(yǎng)和雙基訓練的關系,充分發(fā)揮美術教學情感陶冶的功能,提高學生的審美能力。本學期時,要求學生在繪畫創(chuàng)作時直接作畫,不再使用黃色構圖,以提高繪畫進度,培養(yǎng)學生大膽作畫的信心和決心。加強教學中師生的雙邊關系,既重視教師的教,也重視學生的學,確立學生的主體地位。鼓勵學生進行綜合性和探究性學習,加強美術與其他學科的的聯(lián)系,與學生生活經(jīng)驗的聯(lián)系,培養(yǎng)學生的綜合思維和綜合探究的能力。注重學生學習方法的研究,引導學生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學習方法,進行自主學習與合作交流。教學手段生動有趣,運用電影、電視、錄像、范畫、參觀、訪問、故事、游戲、音樂等方式引導學生增強對形象的感受能力與想象能力,激發(fā)學生學習美術的興趣。運用計算機和網(wǎng)絡美術教學,引導學生利用計算機設計、制作出生動的美術作品,鼓勵學生利用互聯(lián)網(wǎng)資源,檢索豐富的美術信息,開闊視野,展示他們的美術作品,進行交流。改革評價制度,重視學生的自我評價,重視對學生美術活動表現(xiàn)的評價,采用多種評價方式評價學生的美術作業(yè),建立促進美術教師不斷提高的評價體系。 充分利用自然環(huán)境資源以及校園和社會生活中的資源進行美術教學。 根據(jù)學生的心理咨詢和生理特點,教學中注意循序漸進和趣味性。1 盡量注意學科間的聯(lián)系。1 培養(yǎng)學生的形象思維能力,創(chuàng)新精神和實踐能力為和核心,促進學生素質(zhì)的全面發(fā)展。1 利用宣傳窗和美術比賽,調(diào)動學生學習的積極性。五、 課時安排:略小學第三冊美術教學計劃2本班學生本科(冊)知識掌握情況分析本年級得到兩個教學班一班和二班,學生美術知識掌握得較牢固,上期美術考核人人合格。同學們普遍提高了對美的感受能力,形成了健康的審美情趣,大部分學生對美術學習有著濃厚的興趣。這兩個班的學生想象力豐富、大膽,敢表現(xiàn)自己想法,表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容,學生學習興趣濃厚,上課課堂氣氛活躍。存在問題:學生作品缺乏表現(xiàn)力(特別工藝),使作品的生命力和震撼力不強。部分學生作業(yè)上交或做作業(yè)方面比較較慢。本科(冊)教學的主要任務及要求學習想象畫的作畫方法進一步培養(yǎng)學生的想象力創(chuàng)造力,利用蠟筆、水彩筆等工具來表現(xiàn)內(nèi)心世界形象。學習初步的觀察形象,描繪形象的能力。進一步培養(yǎng)學生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。了解拓印畫的制作方法,掌握簡處理方法。進行紙工制作,培養(yǎng)動手能力和創(chuàng)造能力。進行泥工制作,培養(yǎng)立體造型能力和想象力、概括力。欣賞兒童熟悉的卡通畫,提高鑒賞能力。欣賞優(yōu)秀學生作品,開闊學生視野,培養(yǎng)美術興趣,提高表現(xiàn)力。本科(冊)教學內(nèi)容的重點、難點。(一)重點:想象畫的訓練,進一步培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。在課堂教學中(特別是繪畫練習中)進一步培養(yǎng)學生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。進行工藝制作,培養(yǎng)動手能力,立體造型,想象力和概括力。提高學生欣賞水平,培養(yǎng)美術興趣。(二)難點: 想象能力的培養(yǎng)和動手操作能力的提高。在繪畫、工藝教學中,使學生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力得到進一步培養(yǎng),動手能力,立體造型,空間想象力也有所發(fā)展。提高本科教學質(zhì)量的主要設想和措施 認真貫徹新課程標準的精神,處理好思想品德教育,審美教育,能力培養(yǎng)和雙基訓練的關系,充分發(fā)揮美術教學情感陶冶的功能,提高學生的審美能力。鼓勵學生進行綜合性和探究性學習,加強美術與其他學科的的聯(lián)系,與學生生活經(jīng)驗的聯(lián)系,培養(yǎng)學生的綜合思維和綜合探究的能力。注重學生學習方法的研究,引導學生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學習方法,進行自主學習與合作交流。運用計算機和網(wǎng)絡美術教學,引導學生利用計算機設計、制作出生動的美術作品,鼓勵學生利用互聯(lián)網(wǎng)資源,檢索豐富的美術信息,開闊視野,展示他們的美術作品,進行交流。改革評價制度,重視學生的自我評價,重視對學生美術活動表現(xiàn)的評價,采用多種評價方式評價學生的美術作業(yè),建立促進美術教師不斷提高的評價體系。盡量注意學科間的聯(lián)系。 培養(yǎng)學生的形象思維能力,創(chuàng)新精神和實踐能力為和核心,促進學生素質(zhì)的全面發(fā)展。本學期本學科教學改革的設想和措施 本學期時,要求學生在繪畫創(chuàng)作時直接作畫,不再使用黃色構圖,以提高繪畫進度,培養(yǎng)學生大膽作畫的39。信心和決心。加強教學中師生的雙邊關系,既重視教師的教,也重視學生的學,確立學生的主體地位。教學手段生動有趣,運用電影、電視、錄像、范畫、參觀、訪問、故事、游戲、音樂等方式引導學生增強對形象的感受能力與想象能力,激發(fā)學生學習美術的興趣。充分利用自然環(huán)境資源以及校園和社會生活中的資源進行美術教學。 根據(jù)學生的心理和生理特點,教學中注意循序漸進和趣味性。 利用宣傳窗和美術比賽,調(diào)動學生學習的積極性。小學第三冊美術教學計劃3本班學生本科(冊)學問把握狀況分析本班級得到兩個教學班一班和二班,學生美術學問把握得較堅固,上期美術考核人人合格。同學們普遍提高了對美的感受力量,形成了健康的審美情趣,大部分學生對美術學習有著深厚的愛好。這兩個班的學生想象力豐富、大膽,敢表現(xiàn)自己想法,表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容,學生學習愛好深厚,上課課堂氣氛活躍。存在問題:學生作品缺乏表現(xiàn)力(特殊工藝),使作品的生命力和震撼力不強。部分學生作業(yè)上交或做作業(yè)方面比較較慢。本科(冊)教學的主要任務及要求學習想象畫的作畫方法,進一步培育學生的想象力制造力,利用蠟筆、水彩筆等工具來表現(xiàn)內(nèi)心世界形象。學習初步的觀看形象,描繪形象的
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