【文章內(nèi)容簡介】 后退，取消剛才所畫的內(nèi)容。在魚的前身上劃幾條曲線。選擇橢圓工具，在工具箱下端的顏色選擇區(qū)中，單擊填充顏色圖標，在打開的調(diào)色盤中選取黑色，按住shift鍵，拖動鼠標畫魚的眼睛，然后將填充色再改為白色，用同樣的方法畫幾個大小不同的氣泡。單擊填充色圖標，選取不同的填充色，利用顏料桶工具分別填充各個部分。單擊菜單欄中的“文件”、“導出圖像”，將所繪制的熱帶魚保存為一個圖像文件。嘗試、實踐參照上面講解的步驟，繪制實例中的熱帶魚。同學們可以試著畫一畫自己感興趣的內(nèi)容。評價結(jié)合課P8評一評進行自評、互評、師評 回頭看誰來說說，在本次活動中，我們學習了哪些工具的使用？我掌握了哪些？ 師總結(jié)：通過繪制熱帶魚，我們學習了線條、箭頭、橢圓、填充等常用繪圖工具的使用方法，同時學會了如何選取線條色和填充色，這是繪畫的前提條件。另外我們還應該知道，對于具體的任務，要選擇最合適的工具來完成。作業(yè)設計：參照上面講解的步驟，繪制實例中的熱帶魚。課后反思：活動3 鮮艷美麗的花朵教學目標：使用線條工具和箭頭工具制作圖形；漸變色的設置和填充；自由變換工具的使用；轉(zhuǎn)換工具，橢圓工具的使用；圖像的導出。重點：漸變色的設置和填充；自由變換及轉(zhuǎn)換工具的使用；圖像的保存及導出。難點：漸變色的設置和填充；自由變換及轉(zhuǎn)換工具的使用；圖像的保存及導出。課前準備：各種樣式花瓣圖像的準備； 各種工具的使用練習； 花瓣的一些相關(guān)知識。設計理念：教師首先通過計算機向全體學生演示實例作品，并分析繪制花朵的基本思路：先畫一個花瓣，然后利用“復制并應用轉(zhuǎn)換”功能，讓計算機生成花朵。教學過程： 激趣導入；“我們的祖國是花園，花園里花朵真鮮艷??”每當唱起這首兒歌，丁丁就很開心，他想在動畫城里繪制一朵花，以表達自己的歡樂的心情。打開教材光盤中的圖像文件及老師給大家準備以及自己準備的“花朵”進行欣賞。我們以教材光盤中的花瓣為例進行分析這朵花有五個花瓣，中間是花蕊，請猜想一下，它們是如何畫出來的。小提示：繪制花朵所用到的工具有：線條工具、箭頭工具、顏料桶工具、填充轉(zhuǎn)換工具等，所選用的顏色是一種由粉色和白色構(gòu)成的漸變色，所使用的功能是“轉(zhuǎn)換”面板中提供的“復制并應用轉(zhuǎn)換”功能。探索、實踐（一）接下來我們來學習花朵的畫法在“影片屬性”對話框中，設置畫板的大小為400400像素，背景色為淺綠色。畫一個花瓣。選擇線條工具，設置線條顏色為桔黃色。在畫板上先劃一條豎線，然后用箭頭工具拖動它變形為一條曲線。（如課本P10圖132）同樣的方法，向相反方向再畫一條曲線，這兩條曲線組成了一個花瓣。編輯漸變色。選擇菜單欄中的“窗口”、“調(diào)色板”，打開“調(diào)色板”畫板，編輯由粉色與白色構(gòu)成的漸變色。（如課本P10圖133）給花瓣填充漸變色。選擇顏料桶工具，在花瓣的上端單擊鼠標填充漸變色。（如課本P10圖134）調(diào)整變形中心點。選擇自由變換工具，在花瓣上單擊鼠標，拖動變形中心點到花瓣的下端。（如課本P10圖135）調(diào)整花瓣的旋轉(zhuǎn)角度。單擊菜單欄中的“窗口”——“轉(zhuǎn)換”，打開“轉(zhuǎn)換”面板（如課本P11圖136）在“旋轉(zhuǎn)”旋轉(zhuǎn)框中輸入“72”，表示花瓣向右側(cè)旋轉(zhuǎn)72度。生成花朵。邊續(xù)單擊面板右下角的“復制并應用轉(zhuǎn)換”按鈕，每單擊一次，花瓣就復制一份并圍繞變形中心點向右側(cè)旋轉(zhuǎn)72度，直至開成如課本P11圖137所示的花朵為止。為花朵添加花蕊。選擇橢圓工具先畫一個圓，利用顏料桶工具填充與花瓣相同的漸變色，作為花瓣。然后利用箭頭工具先中它，移動到花朵的中心位置（如課本P11圖138）〖小技巧〗利用箭頭工具選中花蕊時，可按住Shift鍵，分別單擊圓的邊框和內(nèi)部；也可拖動鼠標在花蕊周圍拉出一個框，將它框住。對于較復雜的圖形，使用后一種方法更加快捷方便。保存花朵。單擊菜單欄上的“文件”——“導出圖像”，將所繪制的花朵保存為一個圖像文件。四、練習參照探索、實踐的步驟，每46人為一個學習小組，以學習小組為單位繪制例中的花朵。自制花朵五、評價結(jié)合課本P12評一評進行自評、互評、師評?；仡^看誰來說說本活動中主要學習了哪些工具的使用？師結(jié)：本活動我們學習了線條、箭頭、顏料桶、填充轉(zhuǎn)換、自由轉(zhuǎn)換等工具的使用，使用了復制并應用到轉(zhuǎn)換這一功能生成花朵，這一功能用于繪制比較規(guī)則的圖形非常方便、快捷。作業(yè)設計：參照探索、實踐的步驟，每46人為一個學習小組，以學習小組為單位繪制例中的花朵。課后反思：活動4 可愛的企鵝 教學目標：使用鉛筆工具、橢圓工具和刷子工具制作圖形；會區(qū)分鉛筆工具的三種模式，并能正確應用；鞏固填充工具的使用。重點：鉛筆工具的使用及其三種模式的正確應用。難點：鉛筆工具的使用及其三種模式的正確應用。課前準備：各種動物、植物等示例圖像的準備； 鉛筆工具的操作練習；繪畫的相關(guān)知識 設計理念：教師首先通過計算機向全體學生演示實例作品，并分析繪制企鵝的基本思路：先用鉛筆工作分別繪制企鵝身體的各個部分，然后利用箭頭工具把各部分進行組合，從而形成一個完整的圖案。教學過程：一、激趣導入；動畫城里，丁丁看到了各種形形色色的動畫人物，比如馬小跳、大耳朵圖圖、喜羊羊、虹貓等，他們在動畫中的形象深深印在丁丁心目中，于是他想用前面學過的知識畫一只可愛的企鵝。小提示： 企鵝身體的很多部分都是不規(guī)則圖形，這些不規(guī)則圖形，可使用鉛筆工具來繪制。探索、實踐 啟動FLASH程序。設置畫布大小和背景顏色。在“影片屬性”對話框中，設置畫布大小為500400像素，背景色為白色。畫企鵝的身體。單擊工具箱中的鉛筆工具，在屬性面板中設置鉛筆模式為“平滑”模式（如圖142）。將鼠標移動到畫布上，光標變?yōu)殂U筆形狀，按下鼠標拖動，畫出企鵝身體的三部分（如圖143）。按照圖144所示擺放身體三部分，可按CTRL+Z鍵撤銷操作，可用橡皮擦工具擦除不合適的區(qū)域，并填充白色。小提示：鉛筆工具畫線時，按SHIFT鍵，可以畫出水平或垂直方向的直線。如需畫出尖角形狀可按CTRL實現(xiàn)。注意企鵝的每一部分，要畫成封閉區(qū)域，否則無法填充顏色。畫企鵝的眼睛。使用橢圓工具和畫筆工具，畫出眼睛。畫企鵝的嘴和腳。用鉛筆工具，設置為“平滑”模式。畫出企鵝的嘴和腳，用橙色填充圖形內(nèi)部，將其放在合適的位置上。小知識：在三種鉛筆模式中，伸直模式繪制的線條會自動變直，拐角銳化；平滑模式可以畫出非常平滑的曲線墨水模式繪制的線條將最大限度地保持原樣。保存文件。單擊菜單“文件”——“保存”。如圖145在彈出的“另存為”對話框中輸入文件名“企鵝”，文件類型為“fla”，單擊“保存”按鈕小知識：fla格式的文件是Flash的動畫的源文件，可以保存動畫中的畫面、圖層等多種信息，便于后期修改。三、練習參照探索、實踐的步驟，制作實例中的企鵝。畫一種自己喜歡的小動物。四、評價結(jié)合課本P18評一評進行自評、互評、師評?；仡^看誰來說說本活動中你學到了哪些新本領？師結(jié)：在本活動中我們學習了鉛筆、畫筆工具的使用，并結(jié)合前面活動中所學的知識，繪制出了許多生動、形象的動畫對象，激發(fā)了學生的繪畫興趣，提高了學生繪畫水平，為今后制作動畫奠定了基礎。作業(yè)設計參照探索、實踐的步驟，制作實例中的企鵝。課后反思：活動5 冰雪世界 教學目標：使用矩形工具、設置漸變色等方法繪制冰山場景；會添加新場景，并能在場景之間正確切換；會使用文件導入的方法正確導入圖片文件；鞏固自由變換工具的使用方法與技能。重點：矩形工具、設置漸變色；會添加新場景，并能在場景之間正確切換；會使用文件導入的方法正確導入圖片文件。難點：矩形工具、設置漸變色；會添加新場景，并能在場景之間正確切換；會使用文件導入的方法正確導入圖片文件。課前準備：各種場景示例圖像的準備；設置漸變色和自由變換工具的操作練習； 設計理念：教師首先通過計算機向全體學生演示實例作品，并分析繪制冰山背景的基本思路：先用矩形工具畫出和畫板大小相同的長方形，然后運用學過得設置漸變色的方法制作藍天背景，接著用鉛筆工具畫出冰山和云朵。在此基礎上，添加新的場景，并在新場景中導入圖片，為今后的動畫制作做準備。教學過程：一、激趣導入；遠處湛藍的天空，白色的云朵；近處錯落的冰山，廣袤的雪原，這就是企鵝的天堂。丁丁要用自己的畫筆為可愛的企鵝描繪出他們的冰雪世界。小提示：小企鵝生活的家園我們稱之為動畫場景，通常指動畫中角色活動的背景空間。制作多個場景，可以使動畫的故事情境更加豐富、逼真。二、探索、實踐 啟動FLASH程序。設置畫布大小和背景顏色。在“影片屬性”對話框中，設置畫布大小為500400像素，背景色為白色。繪制冰山場景。使用矩形工具，設置填充色為漸變色，繪制藍天。使用鉛筆工具繪制冰山和云朵，效果發(fā)圖151所示。添加新場景。單擊菜單欄中“插入”——“場景”（如圖154），進入“場景2”(如圖155)。導入圖片。單擊菜單欄中“文件”——“導入”（如圖156）。在圖157所示的“導入”對話框中，選定圖片所在目錄，選擇“”文件，單擊“打開”按鈕。調(diào)整圖片大小。單擊“任意變形”工具，移動鼠標調(diào)整圖片大小，使之與畫布大小一致（如圖158）。保存文件。三、練習參照上面講解的步驟，制作實例中的冰山場景。四、評價結(jié)合課本P2122的評一評進行自評、互評、師評?；仡^看誰來說說本活動中你有什么收獲？師結(jié)：在本活動中，我們一起了解了動畫場景的概念，學會使用多種工具繪制場景，掌握了添加新場景的方法，并能將外部圖片導入其中。多場景制作的學習進一步豐富了動畫的內(nèi)容，提高了動畫的趣味性。作業(yè)設計參照上面講解的步驟，制作實例中的冰山場景。課后反思：活動6 小企鵝找朋友教學目標：學會圖片的導入，制作動畫的背景； 插入關(guān)鍵幀的方法和增加新圖層的方法； 制作逐幀動畫以及動畫的播放及保存 重點：理解幀、圖層等重要概念； 逐幀動畫的制作。難點：理解幀、圖層等重要概念； 逐幀動畫的制作。課前準備：各種逐幀動畫的準備； 制作逐幀動畫過程演示； 逐幀動畫用途說明準備。設計理念：為能調(diào)動學生的學習積極性，老師首先演示實例動畫，仔細觀察企鵝的可愛動作。在欣賞之余，簡要分析該動畫的制作思路。然后領著學生一邊講解，一邊操作。由于本實例是第一個動畫例子，學生沒有Flash動畫基礎，所以在講解過程中，要側(cè)重于操作步驟的介紹，讓學生能上機經(jīng)歷動畫的制作過程，能作出一個完整的動畫作品，讓學生具有成就感。對于時間軸、圖層、幀、關(guān)鍵幀等幾個概念，不作“理解”要求，有一個簡單的認識就行，隨著以后的學習，再逐漸加深它們的理解。教學過程