【導(dǎo)讀】們繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)管理桌面的方法。務(wù)欄中按鈕的作用。學(xué)生看完后說(shuō)出任務(wù)欄的構(gòu)成及其作用。教師轉(zhuǎn)播操作完成的學(xué)生，并請(qǐng)其中的同學(xué)進(jìn)行演示操作。應(yīng)用程序，怎樣讓任務(wù)欄出現(xiàn)呢？它進(jìn)行調(diào)整嗎，請(qǐng)同學(xué)們帶著這個(gè)問(wèn)題來(lái)實(shí)踐。并引出調(diào)整電腦日期和時(shí)間還可以預(yù)防。某些定期發(fā)作的病毒。教師巡視，并進(jìn)行指導(dǎo)。固定的畫(huà)面，會(huì)對(duì)我們的顯示器不好，容易使顯示器老化。，知道鼠標(biāo)由左、右鍵及滾輪組成。計(jì)未來(lái)小鼠標(biāo)，激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)。多媒體課件、若干板書(shū)、若干精靈鼠獎(jiǎng)?wù)?。一邊看，一邊糾正姿勢(shì)。

　　

【正文】 。 師：我來(lái)示范一下視頻文件是如何截取的。首先打開(kāi)要截取的文件后，選擇循環(huán)，當(dāng) “播放進(jìn)度 ”顯示條變色后，分別選擇截取的開(kāi)始點(diǎn)和結(jié)束點(diǎn)，最后也是最重要的一步是一定要進(jìn)行 “保存 ”。提醒，截取的視頻文件不要太長(zhǎng)盡量不要超過(guò)一分鐘，否則文件太大不容易保存。給你們五分鐘的時(shí)間，試試吧?。ㄏ聜?“花木蘭 ”視頻片段和“明月幾時(shí)有 ”視頻文件。） 生：（學(xué)生聽(tīng)得非常認(rèn)真，但這個(gè)環(huán)節(jié)不是所有的學(xué)生都能掌握，注重輔導(dǎo)。） 師：想不想成為一個(gè)配音員或是唱一下卡拉 OK 呀！ 生：想，太想了。 師：在家唱卡拉 OK 時(shí)，誰(shuí)知道怎么把原音取消？ 生：轉(zhuǎn)換聲道。 師：在超級(jí)解霸中查找一下這個(gè)功能吧，結(jié)合 “錄音機(jī) ”過(guò)一下配音員或是歌星的癮吧！（視時(shí)間調(diào)整） 生：（練習(xí)） 師：（集中展示學(xué)生的優(yōu)秀作品。）你們現(xiàn)在都是老師的好助手了，下次在有其他老師讓我?guī)兔厝∫曨l的時(shí)候，我就找你們啦！研究性作業(yè)：我們今天截取的是視頻文件，如果讓你截取音頻文件，你 能嗎？需要什么軟件嗎？回家研究一下。 三、課堂小結(jié) 第三課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 一、談話導(dǎo)入： 媒體播放器是播放音頻，視頻，動(dòng)畫(huà)等媒體文件的應(yīng)用程序。 常用的媒體播放器有 Windows Media Player， RealPlayer,豪杰超級(jí)解霸，金山影霸， Winamp 等。 二、自讀課本，回答問(wèn)題 什么是媒體播放器？ 常用的音視頻播放器都有哪些？ 常見(jiàn)的音視頻文件有哪些類型？ （讓學(xué)生了解每一種播放器能播放哪些類型的音視頻文件） 三、使用 Windows Media Player9 播放歌曲 用 Windows Media Player9 播放歌曲，介紹了四種方法（ P27），教師指導(dǎo)學(xué)生分別嘗試，以后學(xué)生在使用該軟件播放歌曲時(shí)，可以自由選擇任何一種方法。 四、添加文件到 “媒體庫(kù) ” 搜索本機(jī)的所有媒體文件添加到 “媒體庫(kù) ” 選擇 “工具 ——搜索媒體文件，在通過(guò)搜索計(jì)算機(jī)添加到媒體庫(kù) ”設(shè)置搜索范圍，單擊 “搜索 ”后，播放器會(huì)自動(dòng)搜索到媒體文件添加到媒體庫(kù)。 2．從列表中播放歌曲 在新建播放列表時(shí)，左邊的 “媒體庫(kù)查看方式 ”中可能有多級(jí)目錄，注意讓學(xué)生選擇最末一級(jí)的文件，才可以將文件選中并添加到右邊的播放列表中。 3．播 放 CD 光盤上的歌曲 Windows Media Player9 可以播放 CD 光盤上的歌曲，為了方便使用，還可以將光盤上的歌曲復(fù)制到本機(jī)上播放欣賞。在復(fù)制完成后，告訴學(xué)生將光盤上的文件大小與復(fù)制后的文件大小相比較，檢查文件是否復(fù)制完全，查看文件類型可以選擇相應(yīng)的播放器。 五、交流 Windows Media Player、 RealPlayer、豪杰超級(jí)解霸都是媒體播放工具軟件，支持常見(jiàn)的媒體文件格式，如 ASF、 MPEG、 WAV、WMA、 AVI、 MIDI、 MP3 等，支持循環(huán)播放功能。 Windows Media Player9 可以播放的文件類型有： ASF、 MPEG、 WAV、 WMA、 AVI、MIDI、 MP3 等。 活動(dòng) 10 做個(gè)成功小管家 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能 （ 1）了解訪問(wèn)文件的 “地址 ”或 “路徑 ”的表示方法； （ 2）掌握?qǐng)D片文件的各種查看方式； （ 3）會(huì)使用搜索工具查找計(jì)算機(jī)中的圖片、音樂(lè)、視頻等各種類型的文件，并會(huì)使用文件名通配符來(lái)幫助查找； （ 4）掌握復(fù)制、移動(dòng)文件和文件夾的基本操作； （ 5）掌握刪除文件和文件夾的基本操作； （ 6）能說(shuō)出什么叫格式化磁盤及進(jìn)行磁盤格式化操作的注意事項(xiàng)。 過(guò)程 和方法 （ 1）掌握文件和文件夾的基本操作方法； （ 2）掌握格式化磁盤的操作方法； （ 3）學(xué)會(huì)管理計(jì)算機(jī)中雜亂無(wú)章的文件及文件夾，創(chuàng)建良好、整潔的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)環(huán)境。 情感態(tài)度價(jià)值觀 （ 1）培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)的能力； （ 2）培養(yǎng)學(xué)生日常道德修養(yǎng)和行為規(guī)范。 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 重點(diǎn)： 查找文件和文件夾； 復(fù)制、移動(dòng)文件和文件夾； 刪除文件和文件夾； 格式化磁盤。 難點(diǎn)： 查找文件及文件夾； 移動(dòng)文件和文件夾。 教學(xué)準(zhǔn)備 提前制作的 PPT 課件、講課所要用到的一些素材。 教學(xué)過(guò)程 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 我們知道，一篇文章、一張圖片、一首音樂(lè)、一段視頻、一個(gè)網(wǎng)頁(yè)等等都可以叫文件，計(jì)算機(jī)中的各類信息都是以文件的形式存儲(chǔ)在磁盤上的。文件夾的作用是管理歸類文件，一個(gè)文件夾中既可以包含文件，也可以再包含文件夾，它們稱為子文件夾。前面幾節(jié)課，我們上網(wǎng)下載了很多信息，比如有關(guān)明星的資料，大熊貓的一些文章、圖片、網(wǎng)頁(yè)、視頻等，有些同學(xué)沒(méi)有進(jìn)行分類保存，所有的文件都塞在同一個(gè)文件夾或磁盤里，非常之亂，一旦查找起來(lái)就相當(dāng)困難了。所以我們要學(xué)會(huì)管理計(jì)算機(jī)中的文件，對(duì)其進(jìn)行分類整理，這就好比我們房間里要存放各種東西 ，首先要確定好規(guī)定的存放位置，這樣每次存取東西就方便很多了，大家平時(shí)都是這樣做的嗎？聽(tīng)講，并回答問(wèn)題利用上節(jié)課的知識(shí)和任務(wù)完成情況進(jìn)行導(dǎo)入 二、創(chuàng)設(shè)具體的問(wèn)題情境，讓學(xué)生身臨其境。 任務(wù)一：查找文件及文件夾 文件及文件夾的地址： 文件存儲(chǔ)位置：磁盤編號(hào) \文件夾名 C： \My Document\圖片收藏 文件標(biāo)識(shí)符：磁盤編號(hào) \文件夾名 \文件名 C： \My Document\圖片收藏 \大熊貓 .jpg 文件查看方式：幻燈片、縮略圖、平鋪、列表等。 通配符 “*”表示在該字符位置可以是任何一個(gè)或 多個(gè)字符，而通配符 “？ ”表示在該字符位置是任何一個(gè)字符。 教師操作： 查找文件名含 “熊貓 ”的文件： “*熊貓 *”、 “？熊貓 ” 查找擴(kuò)展名為 jpg 的文件： “*.jpg” 查找文件夾： “我的下載文件夾 ” 按照類型、日期等形式查找學(xué)生觀看 練習(xí)操作結(jié)合實(shí)例，確定具體任務(wù)，使學(xué)習(xí)內(nèi)容實(shí)用化，淺顯易懂 任務(wù)二：選擇文件教師操作： ① 選擇某一文件； ② 選擇幾個(gè)連續(xù)文件； ③ 選擇幾個(gè)不連續(xù)文件； ④ 選定后取消一個(gè)或多個(gè)選定對(duì)象。 教師小結(jié)： ① 選擇幾個(gè)連續(xù)文件，操作方法是先單擊第一個(gè)文 件，按住Shift 鍵不放，再單擊最后一個(gè)文件。 ② 選擇幾個(gè)不連續(xù)文件，操作方法是先選定第一個(gè)文件，按住Ctrl 鍵不放，再依次單擊需要選擇的文件。學(xué)生觀看 練習(xí)操作 任務(wù)三：復(fù)制、移動(dòng)文件及文件夾教師操作： 介紹并演示復(fù)制和移動(dòng)操作的四種方法，分別是： 使用右鍵菜單； 使用快捷鍵； 利用左邊窗口命令； 拖動(dòng)（ Shift、 Ctrl 鍵的使用）； 重點(diǎn)讓學(xué)生記住常用的一到兩種方法。 教師小結(jié)：復(fù)制與移動(dòng)的操作比較容易弄錯(cuò)，復(fù)制是先選中文件，執(zhí)行復(fù)制命令，把文件放到剪貼板上，原來(lái)的地方還保留一份；而 移動(dòng)是先選中文件，執(zhí)行剪切命令，把文件移到剪貼板上，原來(lái)的文件已經(jīng)消失。相同點(diǎn)都是把文件放到剪貼板上，然后再粘貼下來(lái)，不同點(diǎn)是原來(lái)的地方有沒(méi)有保留文件。學(xué)生觀看 練習(xí)操作通過(guò)例子對(duì)比分析復(fù)制和移動(dòng)的區(qū)別 任務(wù)四 :刪除文件及文件夾一、刪除文件（夾）： 在生活中，我們不要了的東西，會(huì)怎么樣處理??？ 對(duì)了，是扔掉，在電腦里面使用時(shí)間長(zhǎng)了也會(huì)出現(xiàn)一些不要了的東西，對(duì)于這些東西我們應(yīng)該怎么做呢？也要扔掉，但在計(jì)算機(jī)中它有個(gè)名詞叫 “刪除 ” 那我們?nèi)訓(xùn)|西的時(shí)候能不能拿別人的東西去扔呢？不管別人有沒(méi)有用。對(duì)，不能，扔別人的 東西是一種不道德的行為。那在計(jì)算機(jī)里也是一樣，不屬于自己的東西是不能刪的。 教師操作： 刪除文件或文件夾的三種方法： 右鍵菜單； 左邊窗口； 快捷鍵 Del 鍵； 三、回收站 圖標(biāo)的改變，回收站的清空與文件的還原。 徹底刪除：按住 Shift，再按 Del 鍵。學(xué)生觀看，互動(dòng)，共同探索操作過(guò)程 四、課堂小結(jié) 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 1．學(xué)會(huì)建立新文件夾。 2．能完成一個(gè)文件的復(fù)制、粘貼的操作。 3．掌握移動(dòng)文件或文件夾的方法。 4．養(yǎng)成合理存放、整理文件，定期整理文件夾的好習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 理解建立文件 夾的重要作用及含義，能完成一個(gè)文件的復(fù)制、粘貼、移動(dòng)的操作，并養(yǎng)成定期對(duì)文件夾進(jìn)行整理的好習(xí)慣。 教學(xué)準(zhǔn)備 學(xué)生機(jī)上用于練習(xí)的文件夾。 課時(shí)安排 ： 2 課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 一、情景導(dǎo)入理思路 師：這個(gè)周末我到小華家里去家訪，我高高興興地去了。進(jìn)門一看，我大吃一驚，到底是怎么回事呀？ 展示小華的房間 (大屏幕展示課件。 ) 師：看到這兒，你想對(duì)小華說(shuō)什么？ 生：哎，你的房間怎么這么亂呀。 生：我來(lái)幫你整理吧。 師：你想怎么整理？ 生：我會(huì)把故事書(shū)放到桌子上，把積木放回到盒子里，把玩具娃娃放到柜子上，把衣服疊好并放到衣櫥里 。（學(xué)生操作電腦將物品拖動(dòng)到合適的位置。） 生：我還會(huì)把桌子、椅子擺整齊。（學(xué)生操作電腦將物品拖動(dòng)到合適的位置。） 師：做得真棒！從這兩個(gè)同學(xué)的作法上，我們知道了什么？ 生：我們要把房間的物品擺放整齊。 生：應(yīng)該把物品分類放，這樣我們找的時(shí)候就很方便了。 師：對(duì)。我們整理房間的時(shí)候要把物品分類擺放整齊。今天，老師也想請(qǐng)同學(xué)們幫我整理一個(gè)小房間，愿意嗎？ 二、學(xué)會(huì)方法勤操作 師：我的小房間就在電腦里，請(qǐng)看：（教師在大屏幕上演示：打開(kāi) “我的文檔 ”，找到用我的名字命名的文件夾并打開(kāi)，里面有許多類型的文件）。 師： 這就是我在電腦上的小房間 ──以我的名字命名的文件夾。請(qǐng)大家參觀參觀！ 師：參觀了我在電腦上的小房間，有什么想說(shuō)的嗎？ 生：這里面有好多文件呀！ 生：老師收藏的資料可真多呀！ 生：老師，我想給你提一個(gè)建議，可以嗎？ 師：當(dāng)然可以。我真想聽(tīng)聽(tīng)呢。 生：這么多的文件，看得我都眼花繚亂了，找文件都不好找了，您也應(yīng)該把它們整理一下了。 師：是呀，你提的建議真是太好了！我也覺(jué)得這個(gè)文件夾里太亂了，每次我要找一個(gè)文件都要找好長(zhǎng)時(shí)間呢。你們能想個(gè)辦法來(lái)幫我解決這個(gè)問(wèn)題嗎？ 生：（思考） 生：我覺(jué)得可以把這些文件分個(gè)類，每個(gè) 類別的文件都放在一起，比如說(shuō)圖片文件就可以放在一起，以后要找圖片就都到這兒來(lái)找。 師：你的意思是說(shuō)要按文件的類型來(lái)分類，是嗎？ 板書(shū)：類型 生：我覺(jué)得還可以根據(jù)文件的用途來(lái)分類，比如分成學(xué)習(xí)語(yǔ)文的文件、學(xué)習(xí)英語(yǔ)的文件，這樣分也很好找文件。 板書(shū)：用途 師：這幾位同學(xué)想出的辦法都很好！其實(shí)，這是使用電腦要養(yǎng)成的好習(xí)慣，你需要先根據(jù)文件的大致用途與類別建立好文件夾，再將所有文件分門別類的放進(jìn)去，以后建立的文件都存放進(jìn)相應(yīng)的文件夾不亂放就可以省事很多了！ 師：現(xiàn)在我們就用大家想到的辦法來(lái)整理我的小房間吧！ 教師 演示：通過(guò)大屏幕展示新建文件夾的方法，建立 “圖片 ”文件夾。 師：現(xiàn)在我已經(jīng)建立好了 “圖片 ”文件夾，大家覺(jué)得還可以建立什么文件夾呢？ 生：指名學(xué)生上教師機(jī)演示建立新文件夾，要求邊操作邊說(shuō)步驟。學(xué)生分別建立了 “音樂(lè) ”、 “影片 ”、 “語(yǔ)文 ”、 “英語(yǔ) ”等文件夾。 學(xué)生自主總結(jié)出建立文件夾的方法：文件 ──新建 ──文件夾 ──調(diào)出輸入法 ──打出文件名 ──回車確定。 師：現(xiàn)在同學(xué)們已經(jīng)將我的文件夾進(jìn)行了分類整理，我要來(lái)看一看 “圖片 ”文件夾里有些什么圖片，教師演示打開(kāi) “圖片 ”文件夾。 師：哎呀，怎么什么都沒(méi)有呢？ 生：文件夾 里還沒(méi)有文件呢！ 師：原來(lái)是這樣呀，我們現(xiàn)在就來(lái)給 “圖片 ”文件夾里放些圖片吧！ 教師能過(guò)大屏幕演示移動(dòng)文件的方法，一邊操作一邊講解，并將所有的圖片文件都放到該文件夾中。 師：還有音樂(lè)、影片、語(yǔ)文、英語(yǔ)等文件夾里沒(méi)有文件呢，現(xiàn)在每組推薦兩名同學(xué)到前面來(lái)往這些文件夾里放文件吧，看哪些同學(xué)操作得又快又好？ 每組推薦的學(xué)生到教師機(jī)前操作，要求邊操作邊講解。 師：真不錯(cuò)！ 師：我也給大家在電腦上安排了一個(gè)小房間，看你們是否也能像老師一樣把你的房間進(jìn)行分類整理呢？ 學(xué)生獨(dú)立操作練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。 三、巧學(xué)活用做好管理 員 綜合練習(xí)：在網(wǎng)上下載自己感興趣的文件存放到自己的文件夾中，并進(jìn)行分類整理。要展示給全班同學(xué)看，并讓他們來(lái)評(píng)價(jià)的喲。 學(xué)生獨(dú)立操作練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。 展示學(xué)生作品。 四、課堂小結(jié) 除了今天的 “大掃除 ”外，還需要定期整理，才會(huì)把我們的 “小房間 ”整理得漂漂亮亮，井井有條。