小學(xué)信息技術(shù)(泰山版)第一冊(cè)下教案-資料下載頁(yè)
2024-10-27 10:39本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】的掌握以及聽課的技巧相對(duì)較差。課堂上看來(lái)很活躍、很熱鬧，但是學(xué)生對(duì)問題的深入思考。因此應(yīng)合理的運(yùn)用電教媒體，創(chuàng)造性培養(yǎng)學(xué)生的信息技術(shù)探究能力和創(chuàng)新精神。努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。把信息技術(shù)的新課程標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)到日常教學(xué)中去，使信。息技術(shù)教學(xué)進(jìn)入到一個(gè)走進(jìn)新課程改革的新時(shí)期。第一單元《獲取有用信息》，第二單元《存儲(chǔ)管理信息》，第三。單元《安全使用電腦》。機(jī)知識(shí)技能與培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)的關(guān)系。教材根據(jù)實(shí)際需要，精選了實(shí)用、新穎的教學(xué)內(nèi)容，大強(qiáng)從家里找來(lái)了大堆的信息，不小心掉在地上一張照片。大強(qiáng)小時(shí)候很瘦，并沒有現(xiàn)在這么胖。大家開始利用大強(qiáng)帶來(lái)的大量的資料分析他的成長(zhǎng)變
【正文】 amp。in=13608amp。cl=2amp。lm=1amp。st=amp。pn=8amp。rn=1amp。di=114229788451amp。ln=1995amp。fr=amp。fm=rs5amp。fmq=1363179159134_Ramp。ic=amp。s=amp。se=amp。sme=0amp。tab=amp。width=amp。height=amp。face=amp。is=amp。istype=pn8amp。1amp。di114229788451amp。objURL%3A%2F%2Fp%2F20200602%amp。fromURLippr_z2C%24qAzdH3FAzdH3Fooo_z%26e3Bgtrtv_z%26e3Bv54AzdH3Ffi5oAzdH3F8AzdH3F99AzdH3F0kca8jb9ll10nwvj_z%26e3Bip4samp。W1024amp。H768amp。T8197amp。S492amp。TPjpg 保存歌曲 師：網(wǎng)上不但有好文章， 美麗的圖片，還有好聽的音樂呢。同學(xué)們想不想聽？ 生：想。 19 師：大家一起來(lái)聽一下《春天的故事》，同學(xué)們覺得怎么樣？ 【百度音樂盒】春天的故事 tIconamp。fr=1|| 生：真好聽??，下載下來(lái)?? 師：有同學(xué)會(huì)下載嗎？給大家演示一下，你是怎么做的？ 學(xué)生演示，教師總結(jié)點(diǎn)評(píng)。 （設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)學(xué)生演示，可以增強(qiáng)學(xué)生的自信心，有效提高 學(xué)習(xí)積極性。） 在百度音樂上找到需要的歌曲之后： 第一步：?jiǎn)螕? 第二步：?jiǎn)螕簟跋螺d” 第三步：在彈出的對(duì)話框上“保存” 第四步：確定保存位置與文件名 第五步：?jiǎn)螕簟氨４妗卑粹o。 下載完畢就可以使用了。 【百度音樂盒】春 Iconamp。fr=1||1loaded 【百度音樂盒】春暖花開 _playBtnamp。fr=1||1loaded 【百度音樂盒】最炫民族風(fēng) layBtnamp。fr=1||loaded 三、總結(jié)評(píng)價(jià) 師：下面各小組討論保存網(wǎng)頁(yè)、圖片及音樂的方法，組長(zhǎng)做好記錄。 師：我們一塊看看各小組下載保存的資源和總結(jié)的方法。 師 ：想一想，你這節(jié)課有什么收獲？ 教學(xué)反思 ： 本節(jié)課以“春天”為主線引導(dǎo)學(xué)生利用百度搜索并保存網(wǎng)頁(yè)、圖片和音樂。通過(guò)教師演示，學(xué)生小組合作探索的方式進(jìn)行教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作及實(shí)踐操作能力。通過(guò)小組活動(dòng)記 20 錄讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中牢記自己的任務(wù)，激勵(lì)學(xué)生更多的參與小組活動(dòng)。 學(xué)生的參與熱情高，但在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生的注意力表現(xiàn)不集中，常常被搜索過(guò)程中出現(xiàn)的一些無(wú)關(guān)網(wǎng)頁(yè)或圖片吸引，不能快速的完成任務(wù)，浪費(fèi)了時(shí)間。在以后的教學(xué)中，要求學(xué)生對(duì)自己的每項(xiàng)操作都要有明確的目標(biāo)，加強(qiáng)小組合作探究與監(jiān)督作用。 第 9 課 快為電腦裝面 墻 教學(xué)目標(biāo) ： 知識(shí)與技能：能夠運(yùn)用安全衛(wèi)士等防火墻軟件保護(hù)電腦，掌握防火墻如見的安裝、運(yùn)行等技能，并通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)體驗(yàn)軟件的實(shí)時(shí)保護(hù)功能。 過(guò)程與方法：通過(guò)情景化、故事性的場(chǎng)景，讓學(xué)生了解防火墻的用途，并合理應(yīng)用。 情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)使用圖文并茂的漫畫故事介紹，讓學(xué)生了解木馬的來(lái)源與特點(diǎn)，提高學(xué)生的信息安全文化知識(shí) 教學(xué)重點(diǎn) ： 通過(guò)情景化、故事性的場(chǎng)景，讓學(xué)生了解防火墻的用途，并合理應(yīng)用。 教學(xué)難點(diǎn) ： 通過(guò)情景化、故事性的場(chǎng)景，讓學(xué)生了解防火墻的用途，并合理應(yīng)用。 教學(xué)準(zhǔn)備 ： 多媒體網(wǎng)絡(luò)教室 教學(xué)思路設(shè)計(jì) ： 首先 ，通過(guò)故事引入；然后根據(jù)上一課的知識(shí)進(jìn)行搜索、體驗(yàn)不同的搜索，了解其他的信息類型的獲取方式。 教學(xué)過(guò)程 ： 大強(qiáng)正在往家里搬磚。能能感到非常好奇，問他做什么用。結(jié)果，大強(qiáng)說(shuō)要給電腦安裝防火墻。能能迷惑了。他去請(qǐng)教小麗。小麗說(shuō)電腦防火墻是一種軟件，不是用磚砌的。大強(qiáng)興奮的要馬上安裝軟件的防火墻了。 一、新發(fā)現(xiàn)：安裝“安全衛(wèi)士”防火墻 1．安裝。下載安裝安全衛(wèi)士，可以一次完成，這樣可以防止下載文件被病毒感染。即，從 360 網(wǎng)站下載安全衛(wèi)士時(shí)，選擇“運(yùn)行”。 。安全衛(wèi)士安裝完成后，觀察任務(wù)欄上的圖標(biāo)。這個(gè)圖標(biāo) 的存在說(shuō)明防火墻已經(jīng)在運(yùn)行。這個(gè)圖標(biāo)是不能推出的，否則防火墻就不起作用了。 一點(diǎn)通：忠于職守的安全衛(wèi)士。 教師使用帶有木馬樣本的 U 盤，在試驗(yàn)機(jī)上進(jìn)行演示。讓學(xué)生觀察防火墻的工作效果，增加感性認(rèn)識(shí)，提高防范意識(shí)。 二、去探索 1．安裝 360 安全衛(wèi)士。提高學(xué)生的應(yīng)用能力。 21 2．漏洞修復(fù)。探索用安全衛(wèi)士修復(fù)漏洞。由于修復(fù)的時(shí)間往往比較長(zhǎng)，大家一起實(shí)驗(yàn)并不合作，能夠在課后探索即可。 三、加油站 讓防火墻時(shí)刻保護(hù)我們 通過(guò)開啟實(shí)時(shí)保護(hù)，結(jié)合漫畫，讓學(xué)生知道網(wǎng)絡(luò)攻擊的多樣性，提高防范意識(shí)。 可以給學(xué)生描述受到攻擊時(shí)，電 腦運(yùn)行速度變慢，被暗地植入木馬等危害，對(duì)攻擊的概念不應(yīng)講述 四、教學(xué)總結(jié) 本節(jié)課的技術(shù)應(yīng)用的核心是“防火墻”。能夠利用防火墻軟件保護(hù)電腦安全，在安裝、運(yùn)用防火墻軟件的過(guò)程中，學(xué)會(huì)檢查電腦的不安全因素并及時(shí)的處理。 第 10 課 查殺木馬沒商量 教學(xué)目標(biāo) ： 知識(shí)與技能：能夠運(yùn)用安全衛(wèi)士等軟件，掌握查殺木馬的、修復(fù) IE、系統(tǒng)急救等基本技能，了解系統(tǒng)急救箱等專用的查殺工具的使用，了解木馬的特點(diǎn)與危害。 過(guò)程與方法：通過(guò)情景化、故事性的場(chǎng)景，讓學(xué)生了解防火墻的查殺木馬的過(guò)程，解決計(jì)算機(jī)的安全問題，體驗(yàn)安全修復(fù)的作用。 情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)使用圖文并茂的漫畫故事揭示“木馬”的特點(diǎn)與危害，培養(yǎng)學(xué)生的的安全防范意識(shí)。 教學(xué)重點(diǎn) ： 通過(guò)情景化、故事性的場(chǎng)景，讓學(xué)生了解防火墻的查殺木馬的過(guò)程，解決計(jì)算機(jī)的安全問題，體驗(yàn)安全修復(fù)的作用。 教學(xué)難點(diǎn) ： 通過(guò)情景化、故事性的場(chǎng)景，讓學(xué)生了解防火墻的查殺木馬的過(guò)程，解決計(jì)算機(jī)的安全問題，體驗(yàn)安全修復(fù)的作用。 教學(xué)準(zhǔn)備 ： 多媒體網(wǎng)絡(luò)教室 教學(xué)思路設(shè)計(jì) ： 首先，通過(guò)故事引入；然后根據(jù)上一課的知識(shí)進(jìn)行搜索、體驗(yàn)不同的搜索，了解其他的信息類型的獲取方式。 教學(xué)過(guò)程 ： 小麗查殺出了好多木馬。大強(qiáng)也查殺 出了好多木馬，但是他重新啟動(dòng)電腦后，木馬又來(lái)了。她們像索馬里海盜一樣頑固啊。能能說(shuō)，索馬里海盜不可怕，我們中國(guó)海軍來(lái)護(hù)航呢。對(duì)付頑固木馬也有更強(qiáng)大的武器，那就是 360 系統(tǒng)急救箱。 一、新發(fā)現(xiàn)：用 360“安全衛(wèi)士”查殺木馬 22 1．安裝。通過(guò)使用安全衛(wèi)士掃描木馬、處理木馬，掌握木馬查殺的一般技術(shù)，了解木馬的基本特點(diǎn)。在此，要注意提示學(xué)生有些木馬可能查不出來(lái)，原因是木馬特征庫(kù)不夠新，需要升級(jí)。 ：拯救被“劫持”的 IE 根據(jù)故事情節(jié)，比喻 IE 被木馬或惡意軟件綁架的情況，讓學(xué)生了解這一不安全因素，并嘗試進(jìn)行處 理。 二、去探索 1．在網(wǎng)上查找有關(guān)“木馬”的相關(guān)信息，了解最近爆發(fā)的木馬。對(duì)木馬的額特點(diǎn)、危害進(jìn)一步了解，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)查找爆發(fā)的木馬，由此提高學(xué)生主動(dòng)獲取信息的意識(shí)。 2．查殺木馬，對(duì)發(fā)現(xiàn)的木馬名稱做下記錄。記錄木馬名稱，可以提高對(duì)木馬的認(rèn)識(shí)，能夠知道木馬的種類即可。 三、加油站：緊急搶救系統(tǒng)。 1．下載。從 360 網(wǎng)站下載 360 急救箱 2．運(yùn)行。下載后雙擊運(yùn)行。這類軟件不用安裝。 3．更新。單擊開始急救按鈕后，需要在線更新。 4．急救。更新完成后，再次單擊開始急救按鈕進(jìn)行查殺木馬。 四、教學(xué)總結(jié) 本節(jié)課的技術(shù) 應(yīng)用的核心是“查殺木馬”。能夠利用防火墻軟件進(jìn)行一般的查殺，再進(jìn)行IE 的修復(fù)，再不能解決問題的時(shí)候再利用急救箱進(jìn)行徹底查殺，逐步進(jìn)行。 教學(xué)反思 ： 教師要有效控制進(jìn)程，合理引導(dǎo)學(xué)生一步一步深入了解、具體嘗試，達(dá)到寓教于樂。
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