【正文】 教案第一單元 獲取有用信息一、單元分析：本單元的學習活動中，要體現(xiàn)信息技術(shù)與數(shù)學、體育、健康教育整合的特點，從信息技術(shù)的工具性出發(fā)讓學生體驗并嘗試使用信息技術(shù)來獲取信息。主要內(nèi)容包括使用媒體工具瀏覽圖文聲像信息、使用軟件計算簡單的數(shù)據(jù)、瀏覽因特網(wǎng)上的信息、搜索因特網(wǎng)上的信息、對因特網(wǎng)上的信息進行簡單的保存等，具體教學可以通過獲取健康飲食、健康運動等使用信息來實施。二、教學內(nèi)容：本單元共5課，每課2課時，共10課時。第一課，能夠初步使用默認軟件觀看圖像、視頻信息，使用計算機計算簡單數(shù)據(jù)，了解不同文件的打開需要不同的軟件，掌握利用瀏覽圖像、視頻信息來觀察事物的技能，并體驗文件與文件夾的特點與意義。第二課，能夠使用瀏覽器訪問網(wǎng)站、瀏覽網(wǎng)頁以獲取信息，掌握使用網(wǎng)址、導航欄等訪問網(wǎng)站的技術(shù)，了解使用超鏈接、歷史記錄等特色技術(shù)來提高因特網(wǎng)訪問的效率，體驗從因特網(wǎng)上獲取有用信息的樂趣。第三課，能夠使用搜索引擎搜索信息，掌握搜索引擎基本的使用方法，了解各種各樣的搜索引擎以及百度快照、拼音搜索、相關(guān)搜索等特色技術(shù)對信息搜索效率的提高，體驗使用搜索引擎查找疑難問題答案的快捷。第四課，能夠通過獲取天氣預報等常用信息的自主探索，掌握不同類別網(wǎng)站的一些內(nèi)容特點，了解網(wǎng)上讀書、購物、看電影等不同的信息活動的特點，體驗到因特網(wǎng)信息的性。第五課，能夠恰當?shù)剡\用搜索引擎的不同搜索欄目進行信息搜索，掌握視頻、圖片、音樂等信息的搜索方法，體驗合理地使用在線播放來運用因特網(wǎng)上 的視頻、聲音信息。三、教學重點：在本單元的學習活動中，要注重同主題活動相結(jié)合，從原有的認識和情感出發(fā)，慢慢向心的概念和知識過渡。本單元的內(nèi)容，對于學生來說不是很陌生，只是如何從信息的角度重新去審視這些只是的問題。四、教學要求：本單元教學主要以體驗和感受為主，以應用活動靈活地滲透信息思想，通過具體的活動體驗，將原有的知識條理化。第1課 翻箱倒柜找信息教學目標：知識目標：能夠初步使用默認軟件觀看圖像、視頻信息，使用計算器計算簡單數(shù)據(jù)，并體驗文件與文件夾的特點與意義；技能目標：培養(yǎng)學生運用信息技術(shù)獲取信息進行分析事物、現(xiàn)象的意識；情感目標：培養(yǎng)學生采用形象直觀的信息來分析信息的情感需求，激發(fā)學生對利用信息技術(shù)的興趣。教學重點：能夠初步使用默認軟件觀看圖像、視頻信息，使用計算器計算簡單數(shù)據(jù)，并體驗文件與文件夾的特點與意義。教學難點：能夠初步使用默認軟件觀看圖像、視頻信息，使用計算器計算簡單數(shù)據(jù)，并體驗文件與文件夾的特點與意義。教學準備：多媒體網(wǎng)絡教室 教學思路設(shè)計：通過情景化、故事性的學習場景，讓學生了解不同文件的打開需要不同軟件，掌握通過瀏覽圖像、視頻信息來觀察事物的方法，培養(yǎng)學生運用信息技術(shù)獲取信息進行分析事物、現(xiàn)象的意識；教學過程：導入。大家正在研究自己的成長變化，能能拿出了自己的照片讓大家看看自己長得像爸爸還是像媽媽。大強從家里找來了大堆的信息，不小心掉在地上一張照片。小麗撿起來一看，發(fā)現(xiàn)大強小時候很瘦，并沒有現(xiàn)在這么胖。大家開始利用大強帶來的大量的資料分析他的成長變化。發(fā)現(xiàn)一：查看數(shù)字圖像（1）認識圖像文件讓學生根據(jù)自己不同時期的電子相冊，或者根據(jù)老師預先準備的某個同學的各個時期的照片進行瀏覽。（2）打開圖像文件，了解圖像文件讓學生參考操作步驟，掌握圖像打開的基本方法。放大圖像進行細節(jié)觀察，此處可以類比放大鏡的作用。根據(jù)學生的觀察記過進行討論、表述自己或他人的成長變化，能夠把瀏覽的信息進行簡單應用。發(fā)現(xiàn)二：播放數(shù)字視頻教師播放預先準備好的視頻文件，可以讓學生根據(jù)視頻講故事，引導學生通過視頻觀察更生動的信息。發(fā)現(xiàn)三：計算平均身高、平均體重（1）采集信息教師要學生提前準備好身高、體重數(shù)據(jù)。也可以讓學生根據(jù)體檢數(shù)據(jù)，分為小組現(xiàn)場測量、記錄。（2）處理信息讓學生按步驟啟動計算器，掌握加法、除法的基本預算方法。分工協(xié)作，對采集的數(shù)據(jù)進行處理。（3）利用信息知道學生分組自查，看看誰超出平均體重過高，或明顯低于平均體重。簡要分析他的胖瘦程度。小結(jié)讓學生總結(jié)，結(jié)合知識卡來提倡學生關(guān)心自己的成長變化，為下一節(jié)課的探索健康飲食打下伏筆。第2課 信息海洋找秘笈教學目標：。、網(wǎng)站的定義。教學難點:掌握超鏈接和歷史記錄的應用 教學準備：軟件，網(wǎng)絡教學軟件 教學過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導入新課。同學們，身體是我們的本錢，我們要在平時生活中一定注意健康飲食，今天我們就利用因特網(wǎng)來瀏覽健康飲食信息。二、探索新知學習IE瀏覽器引導學生認識、打開IE瀏覽器 學生練習打開IE瀏覽器學習地址欄及網(wǎng)址（1）認識地址欄（2）學習什么是網(wǎng)址。瀏覽健康飲食信息步驟：（1）打開瀏覽器。（2）在地址欄輸入網(wǎng)址（師：同學們，網(wǎng)絡上不但有春天的百科知識，還有許許多多我們學習生活用到的知識、資源，我們要保存在自己的電腦上方便使用。你有沒有什么好的方法？生：??師：今天我們就來學習保存網(wǎng)上素材的方法《傳說故事我存儲》。（設(shè)計意圖：通過問題，引出本節(jié)的教學內(nèi)容。）二、新課教學保存網(wǎng)頁師：好，下面我們來學習一下怎樣把我們從百度上搜索到的春天百科知識保存到電腦上。（通過電子教室或大屏幕演示）第一步：執(zhí)行“文件”→“另存為”菜單項。第二步：選擇合適的保存位置。第三步：單擊“保存”按鈕。（保存類型使用“默認”即可）師：保存完成后，雙擊保存的網(wǎng)頁文件，就可以瀏覽了?！救蝿铡繋煟壕W(wǎng)絡上關(guān)于“春天”的知識和文章很多，請同學們通過百度搜索一些自己喜歡的保存下來，看哪個小組的最棒?。ㄔO(shè)計意圖：通過演示，學習了保存網(wǎng)頁的基本步驟，放手讓學生自己練習，培養(yǎng)學生的合作探究能力。）教師巡回指導，適當評價。學生保存網(wǎng)頁。保存圖片師：剛才有的同學在保存網(wǎng)頁的時候問老師，怎么把網(wǎng)頁上的圖片單獨保存下來？請同學們看老師的操作。（通過電子教室或大屏幕演示）第一步：用百度搜索圖片，如“春天”。【百度圖片】春天：單擊圖片鏈接，找到大圖片。第三步：右擊圖片，執(zhí)行“圖片另存為”。第四步：確定保存位置，輸入文件名。第五步：單擊“保存”按鈕?！救蝿铡繋煟耗隳苷业揭粡堊约鹤钕矚g的圖片嗎？保存下來，然后打開給你的同學看看。保存歌曲師：網(wǎng)上不但有好文章，美麗的圖片，還有好聽的音樂呢。同學們想不想聽？生：想。師：大家一起來聽一下《春天的故事》，同學們覺得怎么樣？ 生：真好聽??，下載下來??師：有同學會下載嗎？給大家演示一下，你是怎么做的？ 學生演示，教師總結(jié)點評。（設(shè)計意圖：通過學生演示，可以增強學生的自信心，有效提高學習積極性。）在百度音樂上找到需要的歌曲之后： 第一步：單擊 第二步：單擊“下載”第三步：在彈出的對話框上“保存” 第四步：確定保存位置與文件名 第五步：單擊“保存”按鈕。下載完畢就可以使用了?！景俣纫魳泛小看簗|1loaded 【百度音樂盒】春暖花開||1loaded三、總結(jié)評價師：下面各小組討論保存網(wǎng)頁、圖片及音樂的方法，組長做好記錄。師：我們一塊看看各小組下載保存的資源和總結(jié)的方法。師：想一想，你這節(jié)課有什么收獲？第9課 快為電腦裝面墻教學目標：知識與技能：能夠運用安全衛(wèi)士等防火墻軟件保護電腦，掌握防火墻如見的安裝、運行等技能，并通過實驗來體驗軟件的實時保護功能。過程與方法：通過情景化、故事性的場景，讓學生了解防火墻的用途，并合理應用。情感態(tài)度與價值觀：通過使用圖文并茂的漫畫故事介紹，讓學生了解木馬的來源與特點，提高學生的信息安全文化知識教學重點：通過情景化、故事性的場景，讓學生了解防火墻的用途，并合理應用。教學難點：通過情景化、故事性的場景，讓學生了解防火墻的用途，并合理應用。教學準備：多媒體網(wǎng)絡教室教學思路設(shè)計：首先，通過故事引入；然后根據(jù)上一課的知識進行搜索、體驗不同的搜索，了解其他的信息類型的獲取方式。教學過程：大強正在往家里搬磚。能能感到非常好奇，問他做什么用。結(jié)果，大強說要給電腦安裝防火墻。能能迷惑了。他去請教小麗。小麗說電腦防火墻是一種軟件，不是用磚砌的。大強興奮的要馬上安裝軟件的防火墻了。一、新發(fā)現(xiàn)：安裝“安全衛(wèi)士”防火墻1．安裝。下載安裝安全衛(wèi)士，可以一次完成，這樣可以防止下載文件被病毒感染。即，從360網(wǎng)站下載安全衛(wèi)士時，選擇“運行”。安全衛(wèi)士安裝完成后，觀察任務欄上的圖標。這個圖標的存在說明防火墻已經(jīng)在運行。這個圖標是不能推出的，否則防火墻就不起作用了。一點通：忠于職守的安全衛(wèi)士。教師使用帶有木馬樣本的U盤，在試驗機上進行演示。讓學生觀察防火墻的工作效果，增加感性認識，提高防范意識。二、去探索1．安裝360安全衛(wèi)士。提高學生的應用能力。2．漏洞修復。探索用安全衛(wèi)士修復漏洞。由于修復的時間往往比較長，大家一起實驗并不合作，能夠在課后探索即可。三、加油站讓防火墻時刻保護我們通過開啟實時保護，結(jié)合漫畫，讓學生知道網(wǎng)絡攻擊的多樣性，提高防范意識?？梢越o學生描述受到攻擊時，電腦運行速度變慢，被暗地植入木馬等危害，對攻擊的概念不應講述四、教學總結(jié)本節(jié)課的技術(shù)應用的核心是“防火墻”。能夠利用防火墻軟件保護電腦安全，在安裝、運用防火墻軟件的過程中，學會檢查電腦的不安全因素并及時的處理。第10課 查殺木馬沒商量教學目標：知識與技能：能夠運用安全衛(wèi)士等軟件，掌握查殺木馬的、修復IE、系統(tǒng)急救等基本技能，了解系統(tǒng)急救箱等專用的查殺工具的使用，了解木馬的特點與危害。過程與方法：通過情景化、故事性的場景，讓學生了解防火墻的查殺木馬的過程，解決計算機的安全問題，體驗安全修復的作用。情感態(tài)度與價值觀：通過使用圖文并茂的漫畫故事揭示“木馬”的特點與危害，培養(yǎng)學生的的安全防范意識。教學重點：通過情景化、故事性的場景，讓學生了解防火墻的查殺木馬的過程，解決計算機的安全問題，體驗安全修復的作用。教學難點：通過情景化、故事性的場景，讓學生了解防火墻的查殺木馬的過程，解決計算機的安全問題，體驗安全修復的作用。教學準備：多媒體網(wǎng)絡教室教學思路設(shè)計：首先，通過故事引入；然后根據(jù)上一課的知識進行搜索、體驗不同的搜索，了解其他的信息類型的獲取方式。教學過程：小麗查殺出了好多木馬。大強也查殺出了好多木馬，但是他重新啟動電腦后，木馬又來了。她們像索馬里海盜一樣頑固啊。能能說，索馬里海盜不可怕，我們中國海軍來護航呢。對付頑固木馬也有更強大的武器，那就是360系統(tǒng)急救箱。一、新發(fā)現(xiàn)：用360“安全衛(wèi)士”查殺木馬1．安裝。通過使用安全衛(wèi)士掃描木馬、處理木馬，掌握木馬查殺的一般技術(shù)，了解木馬的基本特點。在此，要注意提示學生有些木馬可能查不出來，原因是木馬特征庫不夠新，需要升級。：拯救被“劫持”的IE 根據(jù)故事情節(jié)，比喻IE被木馬或惡意軟件綁架的情況，讓學生了解這一不安全因素，并嘗試進行處理。二、去探索1．在網(wǎng)上查找有關(guān)“木馬”的相關(guān)信息，了解最近爆發(fā)的木馬。對木馬的額特點、危害進一步了解，通過網(wǎng)絡查找爆發(fā)的木馬，由此提高學生主動獲取信息的意識。2．查殺木馬，對發(fā)現(xiàn)的木馬名稱做下記錄。記錄木馬名稱，可以提高對木馬的認識，能夠知道木馬的種類即可。三、加油站：緊急搶救系統(tǒng)。1．下載。從360網(wǎng)站下載360急救箱2．運行。下載后雙擊運行。這類軟件不用安裝。3．更新。單擊開始急救按鈕后，需要在線更新。4．急救。更新完成后，再次單擊開始急救按鈕進行查殺木馬。四、教學總結(jié)本節(jié)課的技術(shù)應用的核心是“查殺木馬”。能夠利用防火墻軟件進行一般的查殺，再進行IE的修復，再不能解決問題的時候再利用急救箱進行徹底查殺，逐步進行。