蘇教版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案統(tǒng)計(jì)與可能性4-資料下載頁(yè)
2024-12-11 10:37本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】教科書第90～91頁(yè)的內(nèi)容。據(jù)，體會(huì)統(tǒng)計(jì)是研究、解決問題的方法之一。釋，從中體驗(yàn)?zāi)承┦录l(fā)生的可能性是相等的。法，激發(fā)主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，進(jìn)一步發(fā)展與他人合作交流的意識(shí)與能力。往口袋中加入3個(gè)黃球，提問：如果從這樣的口袋中任意摸一個(gè)球呢？猜一猜，紅球和黃球可能各摸到多少次？怎樣用畫“正”字的方法來記錄呢？請(qǐng)各小組在小組長(zhǎng)。的帶領(lǐng)下進(jìn)行分工，如1號(hào)記錄，2號(hào)數(shù)次數(shù)，其余同學(xué)監(jiān)督。學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，教師巡視指導(dǎo)。各小組交流匯報(bào)統(tǒng)計(jì)結(jié)果，教師用實(shí)物投影展示。教師出示小正方體，在它的兩個(gè)面上寫“1”，兩個(gè)面上寫“2”，兩個(gè)面上寫“3”。①明確活動(dòng)要求：小組成員按順序輪流拋小正方體，并記錄朝上數(shù)字的次數(shù)。
【正文】 拋小正方體，并記錄朝上數(shù)字的次數(shù)。 ② 在小組內(nèi)明確分工。 ③ 活動(dòng)體驗(yàn)：學(xué)生先分組實(shí)驗(yàn)，再統(tǒng)計(jì)結(jié)果，填寫下列表格。 （ 3） 歸納。 ① 各小組匯報(bào)統(tǒng)計(jì)結(jié)果，教師將數(shù)據(jù)填入下表。 ② 提問：仔細(xì)觀察統(tǒng)計(jì)表，統(tǒng)計(jì)的結(jié)果和你估計(jì)的差不多嗎？你發(fā)現(xiàn)了什么？ ③ 反思。通過這一活動(dòng)，你又明白了什么？為什么數(shù)字 3 朝 上的次數(shù)差不多？ 三、 拓展深化 1. 提問：如果讓小一座座本朝上的數(shù)字都差不多，這個(gè)小正方體上的數(shù)字還可以如何設(shè)計(jì)？ 2. 完成“想想做做”第 2 題。 各小組先討論該怎么放，然后用透明口袋裝一裝，再展示交流，最后說說自己的想法。 四、 總結(jié)延伸 1. 提問：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？（教師適時(shí)完善板書：統(tǒng)計(jì)與可能性） 2. 談話：課后可同好朋友一起摸一摸鉛筆，用實(shí)驗(yàn)的結(jié)果來驗(yàn)證剛才放鉛筆的方法。
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