蘇教版六年級上冊數(shù)學教案可能性1-資料下載頁
2024-12-12 19:25本頁面
【導讀】習十八第1、2題。表示簡單事件發(fā)生的可能性，進一步加深對可能性大小的認識。內(nèi)在聯(lián)系，感受數(shù)學思考的嚴謹性與數(shù)學學習的趣味性。同桌兩人進行，每人猜5. 出示例1圖，問：你知道圖中兩名運動員在用什么方法決定由誰先發(fā)球嗎？猜左右的方法決定由誰先發(fā)球公平嗎？學生討論后小結(jié)：由于乒乓球可能在裁判員的左手，也可能在裁判員的右手，所以無論猜“左”，還是猜“右”，猜對或猜錯的可能性是相等的。牌，注意幫助學生區(qū)分“紅桃”與“黑桃”。討論后明確：一共有6張牌，紅桃A有1張，摸到紅桃A的可能性是1/6。3個1/6合起來是幾分之幾？果仍然是不確定的，可能正好是10次，也可能多于或少于10次。在此基礎(chǔ)上，進一步。教學內(nèi)容：課本第96、97頁的第3-7題。要使指針轉(zhuǎn)動后停在綠色區(qū)域的
【正文】 ，提高了學生用數(shù)表達和交流信息的能力。 教學重點、難點：根據(jù)事件發(fā)生的可能性大小的要求，設(shè)計相應(yīng)的活動方案。 教學過程： 一、復習 師：你能舉例說說上一節(jié)課我們學習了什么？ 二、新課。 出示練習十八第 3題。 先讓學生說出摸到每張卡片的可能性，再說出摸到奇數(shù)和偶數(shù)的可能性。讓學生先寫出答案，再指名說說思考的過程。 出示練習十八第 4題。 第（ 1）題可以讓學生根 據(jù)題意獨立完成。第（ 2）題可以先讓學生數(shù)一數(shù)這個轉(zhuǎn)盤被平均分成了多少份，再啟發(fā)學生思考：要使指針轉(zhuǎn)動后停在紅色區(qū)域的可能性是 1/2，涂紅色的份數(shù)應(yīng)該占 10份的幾分之幾？要使指針轉(zhuǎn)動后停在綠色區(qū)域的可能性是 2/5。又應(yīng)把幾份涂成綠色？ 出示練習十八第 5題。 應(yīng)引導學生從分數(shù)的含義出發(fā)，找到符合題義的放法。 出示練習十八第 6題。 先組織學生討論：怎樣才能列舉出 “石頭、剪刀、布 ”游戲中可能出現(xiàn)的各種情況？明確方法后，再讓學生把題中的表格填寫完。 出示練習十八第 7題。 ☆教學調(diào)整☆ 讓學生獨立思考回答，并說說怎樣想的 。 教學反思：
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