北京版六年級下冊數(shù)學教案統(tǒng)計和可能性-資料下載頁
2025-12-02 08:20本頁面
【導讀】根據(jù)實際情況，對一組數(shù)據(jù)分段進行整理；、有趣的生活情境，使學生進一步增強用統(tǒng)計的方法解決實際問題的意識，發(fā)展統(tǒng)計觀念，培養(yǎng)學習的興趣和與人合作的態(tài)度。學生觀察，交流。合穿不同號碼的服裝。分析、辨別、確認，錄單，和題目問題。在小組里討論各自。借助學生反饋的不同方。出示第一題數(shù)據(jù)和要求；說說對統(tǒng)計結(jié)果的看法。內(nèi)容，讓學生初步理解題意；說在統(tǒng)計過程中的體會。各自報自己校服的尺寸。格中了解到了哪些信息，什么，又想到了什么？
【正文】 說說根據(jù)統(tǒng)計的結(jié)果，能知道些什么？讓學生和同桌討論，然后集體交流。 小結(jié)剛才在整理數(shù)據(jù)時的各種方法， 獨立完成，再交流收集和整理數(shù)據(jù)的體會，并說說對統(tǒng)計結(jié)果的看法。 用畫“正”字的方法直接對數(shù)據(jù)進行整理，并填寫統(tǒng)計表； 交流統(tǒng)計的結(jié)果，并說說在統(tǒng)計過程中的體會。 觀察統(tǒng)計后的表格，結(jié)合日常生活實際說說從表格中了解到了哪些信息，感受到了些什么，有什么心里話要說說的。 獨立完成 總結(jié)回顧，課外延伸 使 學生的知識得到整理，鞏固，提高、延伸。 要說說的。 （ 5）教師小結(jié) P125“想想做做”第 3題。 方法同上題。 讓學生讀一讀，再組織交流；最后說說從中了解到什么，又想到了什么？
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