北京版六年級下冊數(shù)學(xué)教案比例尺-資料下載頁
2024-12-12 23:16本頁面
【導(dǎo)讀】1．使學(xué)生認(rèn)識比例尺的意義，學(xué)會(huì)求一幅平面圖的比例尺。2．使學(xué)生感受數(shù)學(xué)在解決問題中的作用，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和信心。有時(shí)由于機(jī)器零件比較小，需要把實(shí)際距離擴(kuò)大一定的倍數(shù)以后，再畫在圖紙上。不管是哪種情況，都需要確定圖上距離和實(shí)際距離的比。今天我們就來學(xué)習(xí)這方面的知識――。1．讀題回答：這道題告訴了我們什么？要求圖上距離與實(shí)際距離的比，能不能直接用題中給出的兩個(gè)數(shù)列式？是把厘米化成米，還是把米化成厘米？離大約是多少千米？根據(jù)比例尺的意義，已知比例尺和圖上距離，能不能用解比例的方法求出實(shí)際距離呢？據(jù)本題的已知條件，所設(shè)未知數(shù)應(yīng)用什么單位？解這個(gè)比例式的依據(jù)是什么？例3：一個(gè)長方形操場，長110米，寬90米．把它畫在比例尺是的圖紙上，長和寬各應(yīng)畫多少厘米？（一）判斷下列這段話中，哪些是比例尺，哪些不是？
【正文】 的未知數(shù)，要用不同的字母來表示．因?yàn)榍懊鎴D上距離的長用 表示了，這里就不能再用它來表示寬的圖上距離了．因此，我們設(shè)寬應(yīng)畫 厘米． 解：設(shè)寬應(yīng)畫 厘米． 90米 =9000厘米 三、課堂小結(jié) 這節(jié)課我們 學(xué)習(xí) 了比例尺，知道了圖上距離與實(shí)際距離的比叫做這幅圖的比例尺．并能根據(jù)比例尺求出圖上距離或?qū)嶋H距離． 應(yīng)注意的是，在計(jì)算中，圖上距離與實(shí)際距離的單位必須是相同的． 四、鞏固練習(xí) （一）判斷下列這段話中，哪些是比例尺，哪些不是？為什么？ 把一塊長 20米，寬 10米的長方形地畫在圖紙上，長畫了 5厘米，寬畫了 ． 1．圖上長與實(shí)際長的比是 （ ）． 2．圖上寬與實(shí)際寬的比是 1∶ 400（ ）． 3．圖上面積與實(shí)際面積的比是 1∶ 160000（ ）． 4．實(shí)際長與圖上長的比是 400∶ 1（ ）． （二）在比例尺是 1∶ 5000000的中國地圖上，量得上海到杭州的距離是 ，計(jì)算一下，上海到杭州的 實(shí)際距離大約是多少千米？
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1