六年級(jí)下比例尺教案-資料下載頁(yè)
2025-11-12 23:18本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】例尺的實(shí)際問(wèn)題。進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。你有什么疑問(wèn)嗎？條1米長(zhǎng)的線段按一定的比縮小，再畫在本子上。上距離，它表示實(shí)際的1米叫實(shí)際距離。（教師指名回答，并板書計(jì)算過(guò)程。讓生說(shuō)出自己畫圖的比例尺，并分別說(shuō)出1:1001:200的意思。自己的語(yǔ)言敘述什么叫比例尺。倍數(shù)不一樣，畫出來(lái)的長(zhǎng)短就不同。由于機(jī)器零件較小，需要把實(shí)際尺寸擴(kuò)大。把前項(xiàng)或后項(xiàng)寫成是1的比。讓生討論線段比例尺表示的意思，并介紹線段比例尺。5那怎樣將線段比例尺改寫成數(shù)值比例尺呢？﹙1﹚比例尺是一種測(cè)量長(zhǎng)度的尺子。學(xué)生完成后，讓生說(shuō)一說(shuō)是怎樣想的。引導(dǎo)學(xué)生談?wù)劚竟?jié)課的收獲并對(duì)自己的學(xué)習(xí)表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。
【正文】 尺為 1︰ 1，說(shuō)明了該零件的實(shí)際長(zhǎng)度與圖上是一樣的。 ( ) （ 6）一幅圖的比例尺是 6︰ 1，這幅圖所表示的實(shí)際距離大于圖上距離 . ( ) 完成練習(xí)八第 2 題 學(xué)生完成后，讓生說(shuō)一說(shuō)是怎樣想的。 完成練習(xí)八第 3 題 學(xué)生完成后，讓生說(shuō)說(shuō)自己的想法。并觀察這個(gè)比例尺是將實(shí)際距離擴(kuò)大。 （四）小結(jié)與提 高 引導(dǎo)學(xué)生談?wù)劚竟?jié)課的收獲并對(duì)自己的學(xué)習(xí)表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。 板書設(shè)計(jì) 認(rèn)識(shí)比例尺 圖上距離：實(shí)際距離 =比例尺（分?jǐn)?shù)形式） 1 厘米： 50 千米 寫出比 =1 厘米： 5000000 厘米 單位統(tǒng)一 =1： 5000000 化簡(jiǎn)比
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