北京版六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案比例尺(留存版)
【正文】 （一）教學(xué)例 1（課件演示：比例尺） 例 1： 設(shè)計(jì)一座廠房，在平面圖上用 10厘米的距離表示地面上 10米的距離．求圖上距離和實(shí)際距離的比． 1．讀題回答：這道題告訴了我們什么？要求什么？ 教師板書(shū)：圖上距離 ∶ 實(shí)際距離 2．思考． （ 1）要求圖上距離與實(shí)際距離的比，能不能直接用題中給出的兩個(gè)數(shù)列式？為什么？應(yīng)該怎么辦？ （ 2）是把厘米化成米，還是把米化成厘米？為什么？應(yīng)該怎樣化？ 教師板書(shū)： 10米＝ 1000厘米 3．求出圖上距離和實(shí)際距離的比． 教師板書(shū)： 10∶ 1000＝ 1∶ 100或 ＝ 答：圖上距離和實(shí)際距離的比是 1∶ 100． 4．揭示比例尺的意義． 教師說(shuō)明：因?yàn)樵诶L制地圖和其他平面圖時(shí)，經(jīng)常要用到 “ 圖上距離和實(shí)際距離的比 ” ，所以就給它起了個(gè)新的名字 ―― 比例尺．（教師在 “ 圖上距離 ∶ 實(shí)際距離 ” 的后面板書(shū)：＝比例尺）有時(shí) 圖上距離和實(shí)際距離的比也可以寫(xiě)成分?jǐn)?shù)形式． 板書(shū)： 圖上
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