【導(dǎo)讀】初步認(rèn)識計數(shù)單位“萬”,能說出個位、十位、百位、千位、萬位的數(shù)位順序。能認(rèn)、讀、寫萬以內(nèi)的數(shù),會口算整千數(shù)加、減整千數(shù)。使學(xué)生經(jīng)歷數(shù)數(shù)的過程,體驗數(shù)的發(fā)展??磿詫W(xué)P16——18頁的例1、例2,嘗試用鉛筆完成例題和想想做做。學(xué)生對整千數(shù)和一萬的實際含義的理解。教師揭示這座體育館大約能坐一萬人,讓學(xué)生初步感知一萬的意義。多媒體出示正方體圖。九千,當(dāng)出現(xiàn)10個大正方體時,提問:。進(jìn)一步感知一萬的意義:現(xiàn)在你知道10,000有多大嗎?指出:3個一千是3,000。多媒體展示第2題插圖,讀一讀圖中的句子,感受數(shù)與現(xiàn)實世界的密切聯(lián)系。學(xué)生自我檢查訂正預(yù)習(xí)作業(yè),多媒體展示評講反饋。分小組提一提,一人提出問題,大家解答。年宮的兩邊時,求兩家距離用加法計算。