蘇教版三年級上冊數(shù)學教案千克的認識1-資料下載頁
2025-12-02 10:37本頁面
【導讀】教學內容：教材p29～30的例題、“試一試”、“想想做做”第1-7題。立1千克的概念。見物體輕重的感知，逐步培養(yǎng)對物體實際輕重的判斷能力。密切聯(lián)系；學會與他人合作交流，從而獲得積極的情感體驗。教學難點：正確建立1千克的質量觀念。學生：稱好自己的體重、帶1千克重的物品、常用的秤等。學生在小組內交流自己解決辦法。學生輪流用手掂一掂這兩袋食品，并說說哪袋重，哪袋輕。千克常用字母kg表示。提出要求：在袋子里裝1千克雞蛋，猜一猜，大約有幾個？獨立完成，集體訂正。讓學生進行閱讀，然后交流自己的體會，使學生感受計量單位千克在生活中的廣泛應用。千克，試試你能幫媽媽拎起幾千克重的物品。
【正文】 學問題，口答解題。 “想想做做”第 4 題。 讓學生觀察閱讀，提問：這道題提出的問題是什么？為什么加 “ 大約 ” ？ （ 突出 “ 大約 ” ，主要是指針的指向） 你能說出這兩種水果的重量嗎？ “想想做做”第 5 題。 獨立完成，集體訂正。 閱讀 “ 你知道嗎？ ” 讓學生進行閱讀，然后交流自己的體會，使學生感受計量單位千克在生活中的廣泛應用。 四、總結延伸 這節(jié)課你學到了什么？有什么收獲和體會？ 談話：千克在生活中的應用是廣泛的，希望同學們課后到超市去看一看，記一記，哪些物品重 1 千克，星期天和媽媽一起到菜場去買菜，看一看媽媽買了哪些菜，各重幾千克，試試你能幫媽媽拎起幾千克重的物品。
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