蘇教版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案千克的認(rèn)識(shí)2-資料下載頁(yè)
2024-12-11 10:37本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】教科書(shū)第29～32頁(yè)的內(nèi)容。積極的情感體驗(yàn)。由多媒體播放紅棗和木耳論的情境。學(xué)生小組活動(dòng)后，交流解決辦法。談話：秤面上，指針都指著這個(gè)“1”，到底是1什么呢？再掂一掂一袋木耳有沒(méi)有1千克重，用秤稱一稱木耳，看一看木耳的。①小組合作稱出1千克大米。④進(jìn)一步認(rèn)識(shí)和明確整千克數(shù)。談話：1千克雞蛋大約有17個(gè)，照這樣計(jì)算，2千克雞蛋大約有幾個(gè)？做“想想做做”第1題?？退鶖y帶的物品重量也有嚴(yán)格規(guī)定。買(mǎi)了哪些菜，各重幾千克，試試你能幫媽媽拎起幾千克重的物品。
【正文】 中的應(yīng)用是廣泛的，用來(lái)稱物品重量的秤也是各種各樣的?？矗銈円?jiàn)過(guò)這些秤嗎？ 2. 學(xué)生結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的秤，說(shuō)說(shuō)各種秤在什么情況下使用。 （ 5） 做“想想做做”第 3 題。 1. 學(xué)生觀察秤面說(shuō)出各種蔬菜的重量。 2. 交流反饋，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)是怎樣看出秤面上所表示的物品重量的。 3. 根據(jù)剛才說(shuō)出的數(shù)據(jù)提出數(shù)學(xué)問(wèn)題，回答解題。 （ 6） 做“想想做做”第 4 題。 出示題目，讓學(xué)生觀察閱讀。提問(wèn)：這道題提出的問(wèn)題是什么？為什么加“大約”二字？你能說(shuō)出兩種水 果大約各重多少千克嗎？ 指名回答。 （ 7） 做“想想做做”第 5 題。 各自列式計(jì)算，全班共同訂正。 四、總結(jié)延伸 （ 1） 提問(wèn)：這節(jié)課你學(xué)到了哪些知識(shí)，有什么收獲和體會(huì)？ （ 2） 談話：千克在生活中的應(yīng)用是廣泛的，希望小朋友課后到商店里去看一看，記一記，哪些物品重 1 千克。星期天和媽媽一起到菜場(chǎng)去買(mǎi)菜，看一看媽媽買(mǎi)了哪些菜，各重幾千克，試試你能幫媽媽拎起幾千克重的物品。
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