【導(dǎo)讀】出簡(jiǎn)單試驗(yàn)所有可能發(fā)生的結(jié)果。學(xué)生通過(guò)試驗(yàn)、收集和分析試驗(yàn)數(shù)據(jù)知道事件發(fā)生的可能性是有大小的。利用可能性的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。兩個(gè)轉(zhuǎn)盤(pán)、盒子、紅球24個(gè)、藍(lán)球6個(gè)、漂亮的卡通人物、硬幣、多媒體課件。能性很小,看來(lái),事情的發(fā)生不僅有可能性,而且發(fā)生的可能性還有大、有小。(多媒體出示小組合作要求。球情況統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖,然后觀察統(tǒng)計(jì)圖思考以下兩個(gè)問(wèn)題。各小組試驗(yàn),教師巡視。莫老師數(shù)三聲,我們就一起把盒子打開(kāi)吧?。ㄕn本106頁(yè)的“做一做”。莫老師手里有許多漂亮的圖片,你來(lái)選。擲到哪一面的可能性大呢?今天的作業(yè)是回家后,請(qǐng)你和爸爸、媽媽一起來(lái)做一做這