蘇教版三年級上冊數(shù)學教案統(tǒng)計與可能性—練習九-資料下載頁
2024-12-11 10:37本頁面
【導讀】“經(jīng)?！薄ⅰ芭紶枴?、“可能性相等”等詞語描述事件發(fā)生的可能性，加深對可能性大小的認識。圖，體驗了生活中事件發(fā)生的可能性有大小的基礎上安排的。時，應該給學生足夠的自主探索、自主發(fā)現(xiàn)的時間和空間。學生思考，認定目標。觀察條形圖，分析統(tǒng)計圖中反映的信息，計圖和統(tǒng)計表比較有什么優(yōu)越性呢？哪些事情經(jīng)常出現(xiàn)？注意用詞的合理性。獨立連線，指名回答，說出理由。來，再數(shù)一數(shù)的方法，將數(shù)據(jù)匯總?cè)氡?；指針落在區(qū)域的情況嗎？讓學生體會數(shù)學和生活的聯(lián)系。大家都喜歡體育運動吧？基礎訓練《補充練習》P76第1--3題。習，不要求全班做。的問題，一起分析糾正。
【正文】 ，再匯總整理入表，而后再各自獨立完成條形圖。 2. 收集數(shù)據(jù)并完成條形圖 3. 分析統(tǒng)計圖 從圖中得到什么信息？你還想到了什么？ 三、當堂檢測，評價反思。（預設 15 分鐘） 基礎訓練《補充練習》 P76 第 13 題。 拓展練習： 有紅、黃、藍三種顏色的球，每次任意摸一只球，至少摸幾次，才能保證有三種顏色相同的球？ 【板塊三】 1. 學生先獨立解答 2. 教師多關注學困生，隨時給予指點和幫扶。 3. 先做完的同學，可以嘗試做拓展練習，不要求全班做。 4. 師批改作業(yè)，及時反饋作業(yè)中存在的問題，一起分析糾正。
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