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蘇教版三年級上冊數(shù)學教案統(tǒng)計與可能性—練習九(存儲版)

2025-01-20 10:37上一頁面

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【正文】 分別站起來,再數(shù)一數(shù)的方法,將數(shù)據(jù)匯總?cè)氡恚? 活動二:觀察游戲轉(zhuǎn)盤體會事件可能性大小 師:當隨機轉(zhuǎn)動指針時,能用剛才用到的“經(jīng)?!薄芭紶枴边@樣的詞語來描述指針落在區(qū)域的情況嗎? 活動三:拓展舉例 讓學生體會數(shù)學和生活的聯(lián)系。 4. 師批改作業(yè),及時反饋作業(yè)中存在的問題,一起分析糾正。 活動四:對應連線 獨立連線,指名回答,說出理由。 預習設(shè)計 利用準備好的轉(zhuǎn)盤,小組三個人按照課本 P94 三個轉(zhuǎn)盤分別為轉(zhuǎn)盤圖上不一樣多的紅色,上課前小組合作轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),用偶爾、經(jīng)常等詞來說說。統(tǒng)計與可能性 — 練習九 教學目標 1. 通過練習,學生進一步認識條形統(tǒng)計圖,溝通統(tǒng)計圖與統(tǒng)計表之間的聯(lián)
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