蘇教版三年級上冊數(shù)學教案統(tǒng)計與可能性—練習九(已修改)
2024-12-27 10:37 本頁面
【正文】 統(tǒng)計與可能性 — 練習九 教學目標 1. 通過練習，學生進一步認識條形統(tǒng)計圖，溝通統(tǒng)計圖與統(tǒng)計表之間的聯(lián)系。 2. 通過操作活動，進一步體會某一事件發(fā)生的可能性大小，會用“經(jīng)?！薄ⅰ芭紶枴?、“可能性相等”等詞語描述事件發(fā)生的可能性，加深對可能性大小的認識。 3. 培養(yǎng)學生主動參與數(shù)學活動的意識，提高與同伴合作交流的能力。 教學重難點 重點：會用“經(jīng)常”、“偶爾”、“可能性相等”等詞語描述事件發(fā)生的可能性的大小。 難點：學會用條形統(tǒng)計圖描述數(shù)據(jù)。 教學資源 學情分析：本課是在學生掌握了簡單的統(tǒng)計方法、認識了條 形統(tǒng)計圖，體驗了生活中事件發(fā)生的可能性有大小的基礎上安排的。教學時，應該給學生足夠的自主探索、自主
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