蘇教版三年級上冊數(shù)學(xué)教案統(tǒng)計與可能性—練習(xí)九(專業(yè)版)
【正文】 活動五：實踐研究，經(jīng)歷統(tǒng)計 我們能否來 做 個統(tǒng)計，再把統(tǒng)計數(shù)據(jù)用條形圖表示出來。 2. 通過操作活動，進(jìn)一步體會某一事件發(fā)生的可能性大小，會用“經(jīng)?！?、“偶爾”、“可能性相等”等詞語描述事件發(fā)生的可能性，加深對可能性大小的認(rèn)識。集體交流。 2. 收集數(shù)據(jù)并完成條形圖 3. 分析統(tǒng)計圖 從圖中得到什么信息？你還想到了什么？ 三、當(dāng)堂檢測，評價反思。 難點：學(xué)會用條形統(tǒng)計圖描述數(shù)據(jù)。 二、多層練習(xí)，內(nèi)化提升。 3. 先做完的同學(xué)，可以嘗試做拓展練習(xí)，不要求全班做。 教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生準(zhǔn)備一個還沒有涂色的轉(zhuǎn)盤。 預(yù)習(xí)設(shè)計 利用準(zhǔn)備好的轉(zhuǎn)盤，小組三個人按照課本 P94 三
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