蘇教版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案統(tǒng)計(jì)與可能性—練習(xí)九-展示頁
2024-12-23 10:37本頁面
【正文】 定目標(biāo)。 預(yù)習(xí)設(shè)計(jì) 利用準(zhǔn)備好的轉(zhuǎn)盤，小組三個(gè)人按照課本 P94 三個(gè)轉(zhuǎn)盤分別為轉(zhuǎn)盤圖上不一樣多的紅色，上課前小組合作轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，用偶爾、經(jīng)常等詞來說說。教學(xué)時(shí)，應(yīng)該給學(xué)生足夠的自主探索、自主發(fā)現(xiàn)的時(shí)間和空間。 難點(diǎn)：學(xué)會(huì)用條形統(tǒng)計(jì)圖描述數(shù)據(jù)。 3. 培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的意識(shí)，提高與同伴合作交流的能力。統(tǒng)計(jì)與可能性 — 練習(xí)九 教學(xué)目標(biāo) 1. 通過練習(xí)，學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖，溝通統(tǒng)計(jì)圖與統(tǒng)計(jì)表之間的聯(lián)系。 2. 通過操作活動(dòng)，進(jìn)一步體會(huì)某一事件發(fā)生的可能性大小，會(huì)用“經(jīng)?！薄ⅰ芭紶枴?、“可能性相等”等詞語描述事件發(fā)生的可能性，加深對(duì)可能性大小的認(rèn)識(shí)。 教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：會(huì)用“經(jīng)?！?、“偶爾”、“可能性
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