蘇教版三年級上冊數(shù)學教案可能性2-展示頁
2024-12-24 21:29本頁面
【正文】 難點： 幫助學生正確建立對“等可能性”的理解；讓學生能夠利用事件發(fā)生的可能性的知識解決實 際問題。 3. 情感目標： 在活動交流中，培養(yǎng)學生合作學習的意識及能力，使學生能夠運用所學的知識解決實際問題?？赡苄? 教學目標： 1. 知識目標： 讓學生在猜想、實驗驗證、得出結(jié)論的過程中，進一步體驗不確定事件發(fā)生的可能性的大小 。 2. 能力目標： 能對可能發(fā)生的結(jié)果和可能性的大小做 出判斷，并正確使用恰當?shù)脑~語描述發(fā)生可能性的大小，與同學進行交流。 教學重點： 通過具體的操作活動，使學生進一步體會事件發(fā)生的“可能性”。 教學準備： 課件，每組用的同型不同色的小球；轉(zhuǎn)盤原材料；記錄表等。 師：你喜歡什么顏色的球？如果我把一只黃球與一只白球放在這個口袋里，讓你來摸一摸，你能摸到你喜歡的顏色嗎？ 生：大概，可能摸到。 師：老師帶來的口袋里放了放 5 個黃球和 1 個白球，如果讓你來摸一摸，你估計情況會怎么樣呢？ 生 1：很容易摸到黃球。 生 3：我認為摸到黃球的次數(shù)會多一些。 2. 試一試。 教師呈現(xiàn)活動要求：“每人每次任意摸出 1 個球，記錄員記錄摸得的結(jié)果，把球放回口袋搖一搖，換下一位繼續(xù)摸?！? 師：按照要求，摸球時我們要注意些什么呢？ 生 1：不能搶。 生 3：是任意摸、隨便摸的意思。 3. 說一說。 生 1：我們是用打勾的方法統(tǒng)計的； 生 2：我們是用畫橫線的方法統(tǒng)計的；
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