蘇教版三年級上冊數(shù)學(xué)教案統(tǒng)計(jì)與可能性3-展示頁
2024-12-23 10:37本頁面
【正文】 學(xué)習(xí)的積極性，并體會統(tǒng)計(jì)是研究、解決問題的方法之一，進(jìn)一步發(fā)展與他人合作交流的意識和能力。統(tǒng)計(jì)與可能性 教學(xué) 目標(biāo) 1. 使學(xué)生經(jīng)歷和體驗(yàn)收集、整理、分析數(shù)據(jù)的過程，了解和認(rèn)識條形圖（ 1 格表示 1 個單位），初步學(xué)會用條形圖描述數(shù)據(jù)，能完成相應(yīng)的統(tǒng)計(jì)圖。 2. 經(jīng)歷試驗(yàn)的具體過程，能對試驗(yàn)可能發(fā)生的結(jié)果做出簡單判斷，并做出適當(dāng)解釋，從中體驗(yàn)?zāi)承┦录l(fā)生的可能性是相等的。 教學(xué)重、 難點(diǎn) 重點(diǎn)： 通過活動認(rèn)識一些事件發(fā)生的等可 能性的大小。 教學(xué)資源 學(xué)情分析：課堂中重視學(xué)生學(xué)習(xí)能力和方法的培養(yǎng)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)“猜測 — 驗(yàn)證 — 結(jié)論”這一學(xué)習(xí)方法。 教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生同桌兩人準(zhǔn)備 3 個黃球、一個白球，小正方體一個。 1. 袋中有 5 個紅球、 1 個白球。（） （ 1）摸到紅球的可能性大些。 （ 3）摸到紅球與白球的次數(shù)差不多。偶爾摸到的是（）。 教學(xué)過程 導(dǎo) 航 策 略 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，揭示課題。 在怎樣的情況下，我可能摸到紅球？ 在怎樣的情況下，不可能摸到紅球？ 在怎樣的情況下，摸到紅
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