蘇教版三年級上冊數(shù)學教案統(tǒng)計與可能性3(留存版)
【正文】 的次數(shù)少。另一種是每次涂一個方格做記錄，涂成條形圖。 1. 袋中有 5 個紅球、 1 個白球。教學中比較重視學生在參與、操作活動的過程中得出可能性相等的概念，促進學生的思維，培養(yǎng)學生的預測能力和抽象概括能力。 生：黃球多。2. 派一人用畫“條形圖”的方法來記錄。 3. 先做完的同學，可以嘗試做 拓展練習，不要求全班做。 游戲規(guī)則同上一節(jié)課。 （ 1）紅鉛筆（ 2）藍鉛筆（ 3）黃鉛筆。統(tǒng)計與可能性 教學 目標 1. 使學生經(jīng)歷和體驗收集、整理、分析數(shù)據(jù)的過程，了解和認識條形圖（ 1 格表示 1 個單位），初步學會用條形圖描述數(shù)據(jù)，能完成相應的統(tǒng)計圖。偶爾摸到的是（）。 2. 統(tǒng)計的結果和你的估計差不多嗎？ 3. 你發(fā)現(xiàn)了什么？在小組里進行交流。 【板塊四】 1. 學生先獨立解答 2. 教師多關注學困生，隨時給予指點和幫扶。 3. 一邊拋一邊填寫統(tǒng)計圖。 生
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