蘇教版三年級上冊數(shù)學(xué)教案統(tǒng)計(jì)與可能性3(留存版)
【正文】 的次數(shù)少。另一種是每次涂一個(gè)方格做記錄，涂成條形圖。 1. 袋中有 5 個(gè)紅球、 1 個(gè)白球。教學(xué)中比較重視學(xué)生在參與、操作活動(dòng)的過程中得出可能性相等的概念，促進(jìn)學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)測能力和抽象概括能力。 生：黃球多。2. 派一人用畫“條形圖”的方法來記錄。 3. 先做完的同學(xué)，可以嘗試做 拓展練習(xí)，不要求全班做。 游戲規(guī)則同上一節(jié)課。 （ 1）紅鉛筆（ 2）藍(lán)鉛筆（ 3）黃鉛筆。統(tǒng)計(jì)與可能性 教學(xué) 目標(biāo) 1. 使學(xué)生經(jīng)歷和體驗(yàn)收集、整理、分析數(shù)據(jù)的過程，了解和認(rèn)識條形圖（ 1 格表示 1 個(gè)單位），初步學(xué)會(huì)用條形圖描述數(shù)據(jù)，能完成相應(yīng)的統(tǒng)計(jì)圖。偶爾摸到的是（）。 2. 統(tǒng)計(jì)的結(jié)果和你的估計(jì)差不多嗎？ 3. 你發(fā)現(xiàn)了什么？在小組里進(jìn)行交流。 【板塊四】 1. 學(xué)生先獨(dú)立解答 2. 教師多關(guān)注學(xué)困生，隨時(shí)給予指點(diǎn)和幫扶。 3. 一邊拋一邊填寫統(tǒng)計(jì)圖。 生
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