蘇教版三年級上冊數(shù)學教案統(tǒng)計與可能性3-wenkub
2022-12-22 10:37:14 本頁面
【正文】 2. 今天我們繼續(xù)學習統(tǒng)計與可能性。另一種是每次涂一個方格做記錄，涂成條形圖。（預設 16 分鐘） 1. 摸球游戲 （ 1）學生猜測： 生： 3 個黃球、 1 個紅球 生：紅球多。 教學過程 導 航 策 略 一、復習導入，揭示課題。 （ 3）摸到紅球與白球的次數(shù)差不多。 1. 袋中有 5 個紅球、 1 個白球。 教學資源 學情分析：課堂中重視學生學習能力和方法的培養(yǎng)，讓學生學習“猜測 — 驗證 — 結論”這一學習方法。 2. 經(jīng)歷試驗的具體過程，能對試驗可能發(fā)生的結果做出簡單判斷，并做出適當解釋，從中體驗某些事件發(fā)生的可能性是相等的。 3. 培養(yǎng)積極參與數(shù)學活動的意識，感受動手實踐是獲得科學結論一種有效方法，激發(fā)主動學習的積極性，并體會統(tǒng)計是研究、解決問題的方法之一，進一步發(fā)展與他人合作交流的意識和能力。教學中比較重視學生在參與、操作活動的過程中得出可能性相等的概念，促進學生的思維，培養(yǎng)學生的預測能力和抽象概括能力。任意摸 1 個。 2. 將 5 支紅鉛筆、 5 支藍鉛筆放在布袋里，每次任意摸出 1 支。（預設
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