蘇教版三年級上冊數(shù)學教案統(tǒng)計與可能性3(專業(yè)版)
【正文】 （ 2）每次任意摸一枝，摸 50次，摸到紅鉛筆的次數(shù)比藍鉛筆少。 學習菜單： 1. 用喜歡的方法記錄數(shù)據(jù)。（） （ 1）摸到紅球的可能性大些。 難點： 能對簡單實驗可能發(fā)生的結果或某些事件發(fā)生的可能性的大小做出簡單判斷，并做 出適當?shù)慕忉尅? 二、自主學習，建構模型。把小正方體拋 30 次，在書上用涂方格的方法記錄“ 1”、“ 2”、“ 3”朝上的次數(shù)。 。 （ 4）反思方法： （ 1）我們是用什么方法來記錄摸球的結果的？ （ 2）記錄之后我們又對數(shù)據(jù)作了怎樣的處理？可見我們用統(tǒng)計的方法來研究事情發(fā)生的可能性是一個很好的方法。（預設 4 分鐘） 1. 學生思考： 在怎樣的情況下，一定能摸到紅球。 3. 培養(yǎng)積極參與數(shù)學活動的意識，感受動手實踐是獲得科學結論一種有效方法，激發(fā)主動學習的積極性，并體會統(tǒng)計是研究、解決問題的方法之一，進一步發(fā)展與他人合作交流的意識和能力。 （ 3）摸到紅球與白球的次數(shù)差不多。 2. 今天我們繼續(xù)學習統(tǒng)計與可能性。 四、當堂檢測，評價反思。數(shù)字面數(shù)少的朝上
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