蘇教版三年級上冊數(shù)學(xué)教案統(tǒng)計(jì)與可能性—練習(xí)九-展示頁

【摘要】統(tǒng)計(jì)與可能性—練習(xí)九教學(xué)目標(biāo)1.通過練習(xí)，學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識條形統(tǒng)計(jì)圖，溝通統(tǒng)計(jì)圖與統(tǒng)計(jì)表之間的聯(lián)系。2.通過操作活動，進(jìn)一步體會某一事件發(fā)生的可能性大小，會用“經(jīng)?！?、“偶爾”、“可能性相等”等詞語描述事件發(fā)生的可能性，加深對可能性大小的認(rèn)識。3.培養(yǎng)學(xué)生主動參與數(shù)學(xué)活動的意識，提高與同伴合作交流的能力。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：

2024-12-23 10:37

蘇教版三年級上冊數(shù)學(xué)教案統(tǒng)計(jì)與可能性1-展示頁

【摘要】統(tǒng)計(jì)與可能性三維目標(biāo)1．進(jìn)一步認(rèn)識條形統(tǒng)計(jì)圖，會用條形統(tǒng)計(jì)圖描述數(shù)據(jù)，完成相應(yīng)的統(tǒng)計(jì)圖。2．學(xué)會用“經(jīng)?！薄ⅰ芭紶枴?、描述事件發(fā)生的大小，能對簡單事件發(fā)生的可能性的大小進(jìn)行分析和判斷。教學(xué)重、難點(diǎn)學(xué)會用“經(jīng)?！薄ⅰ芭紶枴?、描述事件發(fā)生的大小，會用條形統(tǒng)計(jì)圖描述數(shù)據(jù)。教學(xué)資源掌握了簡單的統(tǒng)計(jì)方法，認(rèn)識了條形統(tǒng)計(jì)圖。

2024-12-24 21:29

蘇教版三年級上冊數(shù)學(xué)教案統(tǒng)計(jì)與可能性—練習(xí)九1-展示頁

【摘要】（蘇教版）三年級數(shù)學(xué)上冊教案統(tǒng)計(jì)與可能性—練習(xí)九1課題練習(xí)九（1課時(shí)）課型教學(xué)內(nèi)容練習(xí)九第94-95頁教學(xué)目標(biāo)，進(jìn)一步認(rèn)識條形統(tǒng)計(jì)圖，溝通統(tǒng)計(jì)圖與統(tǒng)計(jì)表之間的聯(lián)系。，進(jìn)一步體會某一事件發(fā)生的可能性大小，會用“經(jīng)?！薄芭紶枴薄翱赡苄韵嗟取钡仍~語描述事件發(fā)生的可能性，加深對可能性大小

2024-12-25 19:15

蘇教版三年級上冊數(shù)學(xué)教案可能性1-展示頁

【摘要】可能性教學(xué)目標(biāo)：1.知識目標(biāo)：讓學(xué)生在猜想、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證、得出結(jié)論的過程中，進(jìn)一步體驗(yàn)不確定事件發(fā)生的可能性的大小。2.能力目標(biāo)：能對可能發(fā)生的結(jié)果和可能性的大小做出判斷，并正確使用恰當(dāng)?shù)脑~語描述發(fā)生可能性的大小，與同學(xué)進(jìn)行交流。3.情感目標(biāo)：在活動交流中，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識及能力，使學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的知識解決實(shí)

2024-12-24 21:29

蘇教版三年級上冊數(shù)學(xué)教案可能性2-展示頁

【摘要】可能性教學(xué)目標(biāo)：1.知識目標(biāo)：讓學(xué)生在猜想、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證、得出結(jié)論的過程中，進(jìn)一步體驗(yàn)不確定事件發(fā)生的可能性的大小。2.能力目標(biāo)：能對可能發(fā)生的結(jié)果和可能性的大小做出判斷，并正確使用恰當(dāng)?shù)脑~語描述發(fā)生可能性的大小，與同學(xué)進(jìn)行交流。3.情感目標(biāo)：在活動交流中，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識及能力，使學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的知識解決實(shí)際問題

2024-12-24 21:29

蘇教版三年級上冊數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)與可能性1公開-展示頁

【摘要】綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)教學(xué)目標(biāo)：，學(xué)會用“正”字的方法記錄整理數(shù)據(jù)。，從中體驗(yàn)?zāi)承┦录l(fā)生的可能性是相等的。方法，激發(fā)主動學(xué)習(xí)的積極性，進(jìn)一步發(fā)展與他人合作交流的意識與能力。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)重點(diǎn)難點(diǎn)經(jīng)歷實(shí)驗(yàn)的具體過程，從中體驗(yàn)?zāi)臣虑榘l(fā)生的可能性差不多。學(xué)會收集整理和分析數(shù)據(jù)，

2025-01-16 06:54

蘇教版四年級上冊數(shù)學(xué)教案統(tǒng)計(jì)與可能性-展示頁

【摘要】統(tǒng)計(jì)與可能性教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1.引領(lǐng)學(xué)生經(jīng)歷數(shù)據(jù)整理的全過程，掌握畫“正”字整理數(shù)據(jù)的方法，并能對統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)信息進(jìn)行簡單的分析和解釋。2.通過統(tǒng)計(jì)活動，培養(yǎng)學(xué)生合作、交流的意識及統(tǒng)計(jì)觀念，進(jìn)一步認(rèn)識統(tǒng)計(jì)的作用。教學(xué)過程一、談話引題，導(dǎo)入激趣談話：眨眼間，同學(xué)們就快九歲了，體重肯定比上學(xué)期又重了

2024-12-23 10:13

蘇教版三年級上冊數(shù)學(xué)教案統(tǒng)計(jì)與可能性第一課時(shí)-展示頁

【摘要】（蘇教版）三年級數(shù)學(xué)上冊教案統(tǒng)計(jì)與可能性第一課時(shí)課題統(tǒng)計(jì)與可能性（1課時(shí)）課型教學(xué)內(nèi)容統(tǒng)計(jì)與可能性第90-91頁教學(xué)目標(biāo)、整理、分析數(shù)據(jù)的過程，學(xué)會用畫“正”字的方法收集整理數(shù)據(jù)，體會統(tǒng)計(jì)是研究解決問題的方法之一。，能對實(shí)驗(yàn)可能發(fā)生的結(jié)果做出簡單判斷，并做出適當(dāng)解釋，從中體驗(yàn)?zāi)承┦录l(fā)生的

2024-12-24 21:29

蘇教版三年級上冊數(shù)學(xué)教案統(tǒng)計(jì)與可能性第二課時(shí)-展示頁

【摘要】（蘇教版）三年級數(shù)學(xué)上冊教案統(tǒng)計(jì)與可能性第二課時(shí)課題統(tǒng)計(jì)與可能性（二）（1課時(shí)）課型教學(xué)內(nèi)容統(tǒng)計(jì)與可能性（二）第92-93頁。教學(xué)目標(biāo)、整理、分析數(shù)據(jù)的過程，了解和認(rèn)識條形圖（1格表示1個單位），初步學(xué)會用條形圖描述數(shù)據(jù)，能完成相應(yīng)的統(tǒng)計(jì)圖。，能對實(shí)驗(yàn)可能發(fā)生的結(jié)果做出簡單判斷，并

2024-12-24 21:28

人教新課標(biāo)三年級上冊數(shù)學(xué)教案可能性三-展示頁

【摘要】（人教新課標(biāo)）三年級數(shù)學(xué)教案上冊可能性（三）教學(xué)內(nèi)容：教材P107—109教學(xué)目的：1、能夠列出簡單試驗(yàn)所有可能發(fā)生的結(jié)果，知道事件發(fā)生的可能性是有大小的。2、通過實(shí)際操作活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手實(shí)踐能力。3、通過學(xué)生的猜一猜、摸一摸、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、說一說等活動，增強(qiáng)學(xué)生間的交流，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重、難點(diǎn)：知道事件發(fā)生的可能

2024-12-25 01:02

人教新課標(biāo)三年級上冊數(shù)學(xué)教案可能性二-展示頁

【摘要】（人教新課標(biāo)）三年級數(shù)學(xué)教案上冊可能性（二）教學(xué)內(nèi)容：教材P106—107教學(xué)目的：1、能夠列出簡單試驗(yàn)所有可能發(fā)生的結(jié)果，知道事件發(fā)生的可能性是有大小的。2、通過實(shí)際操作活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手實(shí)踐能力。3、通過學(xué)生的猜一猜、摸一摸、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、說一說等活動，增強(qiáng)學(xué)生間的交流，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重、難點(diǎn)：能夠列出簡單試驗(yàn)所

2024-12-25 01:02

北京版三年級下冊數(shù)學(xué)教案可能性-展示頁

【摘要】可能性教學(xué)目標(biāo)：1.通過實(shí)踐活動進(jìn)一步體會事發(fā)生件的不確定性及其可能性的大小。2.培養(yǎng)學(xué)生有根據(jù)的思考問題，有條理的說明問題的能力。3.進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)在生活中的重要性。教學(xué)重點(diǎn)：通過實(shí)踐活動進(jìn)一步體會事發(fā)生件的不確定性及其可能性的大小。教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生能夠有根據(jù)的思考問題，有條理的說明問題。主要教法：探究法。

2024-12-23 13:20

可能性三年級數(shù)學(xué)教案-展示頁

【摘要】可能性三年級數(shù)學(xué)教案 可能性三年級數(shù)學(xué)教案1 　　教學(xué)內(nèi)容： 　　教材P107—109 　　教學(xué)目標(biāo)： 　　1、能夠列出簡單試驗(yàn)所有可能發(fā)生的結(jié)果，知道事件發(fā)生的可能性是有大小的...

2024-12-03 22:33

人教新課標(biāo)三年級上冊數(shù)學(xué)教案可能性的大小-展示頁

【摘要】（人教新課標(biāo)）三年級數(shù)學(xué)教案上冊可能性的大小教學(xué)內(nèi)容:義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書三年級上冊106頁例3及“做一做”，練習(xí)二十的第4、6、10題。教學(xué)目標(biāo)：1、知識目標(biāo)：經(jīng)歷可能性的試驗(yàn)過程，知道事件發(fā)生的可能性是有大小的。2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)獲取數(shù)據(jù)、利用數(shù)據(jù)進(jìn)行猜測與推理的能力；并能列出簡單試驗(yàn)所有可能發(fā)生的結(jié)果。

2024-12-25 20:20

人教新課標(biāo)三年級上冊數(shù)學(xué)教案可能性2-展示頁

【摘要】（人教新課標(biāo)）三年級數(shù)學(xué)教案上冊可能性2活動內(nèi)容：新課標(biāo)人教版小學(xué)數(shù)學(xué)第五冊第104-105頁，例1、例2以及相應(yīng)練習(xí)?；顒幽康模?．通過游戲、競賽等形式，讓學(xué)生經(jīng)歷猜測、試驗(yàn)、交流，體驗(yàn)事件發(fā)生有些是確定的，有些是不確定的。2．列出簡單事件所有可能發(fā)生的結(jié)果。3．學(xué)會用“一定”、“可能”、“不可能”的詞語來描述生活中一些事件

2024-12-25 01:02

蘇教版三年級上冊數(shù)學(xué)教案統(tǒng)計(jì)與可能性4(更新版)

蘇教版三年級上冊數(shù)學(xué)教案統(tǒng)計(jì)與可能性4(專業(yè)版)

蘇教版三年級上冊數(shù)學(xué)教案統(tǒng)計(jì)與可能性4(留存版)

蘇教版三年級上冊數(shù)學(xué)教案統(tǒng)計(jì)與可能性4-文庫吧