蘇教版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案統(tǒng)計(jì)與可能性—練習(xí)九(更新版)
【正文】 拓展練習(xí)： 有紅、黃、藍(lán)三種顏色的球，每次任意摸一只球，至少摸幾次，才能保證有三種顏色相同的球？ 【板塊三】 1. 學(xué)生先獨(dú)立解答 2. 教師多關(guān)注學(xué)困生，隨時(shí)給予指點(diǎn)和幫扶。集體交流。教學(xué)時(shí)，應(yīng)該給學(xué)生足夠的自主探索、自主發(fā)現(xiàn)的時(shí)間和空間。 2. 通過(guò)操作活動(dòng)，進(jìn)一步體會(huì)某一事件發(fā)生的可能性大小，會(huì)用“經(jīng)?！?、“偶爾”、“可能性相等”等詞語(yǔ)描述事件發(fā)生的可能性，加深對(duì)可能性大小的認(rèn)識(shí)。 教學(xué)過(guò)程 導(dǎo) 學(xué) 策 略 一、揭示認(rèn)標(biāo)，舉例梳理。 活動(dòng)五：實(shí)踐研究，經(jīng)歷統(tǒng)計(jì) 我們能否來(lái) 做 個(gè)統(tǒng)計(jì)，再把統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)用條形圖表示出來(lái)。
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