湘美版六年級上冊美術(shù)教案社區(qū)即景-資料下載頁
2024-12-11 09:23本頁面
【導(dǎo)讀】色的圖片和照片。預(yù)選一至兩張準(zhǔn)備介紹其來。老師這幾天閑暇時玩起了DV. 看過之后，你們會覺得很是親切，也許還。會引起你許多的記憶呢!來，就讓我們一起來。生對社區(qū)的審美感受，讓學(xué)生找到社區(qū)之美。引導(dǎo)學(xué)生保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)社區(qū)。請你們把它們放到你們小組的展板上，讓。方，一定有他們自己的來歷和故事。同學(xué)們一起分享你的資料，介紹你的照片呢?利用課件開展“找焦點”的游戲。中的取景框，幫我找到最適合的視覺焦點。(一幅圖可能有幾個視覺焦點。2．繪畫語言的表現(xiàn)指導(dǎo)。同學(xué)們，我這里有兩張作品，你們說一說，構(gòu)圖平均分為6份，小組成員每人一份。同學(xué)們獨立完成自己的塑造、表現(xiàn)。健康向上的社區(qū)活動。良事情的負(fù)面影響。)教師及時給予點評和適當(dāng)。自由進(jìn)行，教師巡視并收集個別信息。3．師評：以展出的作品為主，教師。施建設(shè)日新月異，社區(qū)的建設(shè)也是馬不停蹄。導(dǎo)學(xué)生怎么做調(diào)查報告。3．課后做一份關(guān)于
【正文】 流。 (2)學(xué)生匯報，教師進(jìn)行點評，并總結(jié)歸納，將感受升華為理論技法。 嘗試體驗 創(chuàng)作表現(xiàn) 畫： 1．通過前面的感受、交流、體會，學(xué)生開始嘗試著創(chuàng)作。作業(yè)要求：嘗試畫一畫，在你心中社區(qū)給你留下印象最深刻的人或新鮮的事。 2．利用 CAI 課件播放一些歡快的樂曲，渲染氣氛，激發(fā)靈感。 3．教師積極參與學(xué)生的創(chuàng)作，并及時解決出現(xiàn)的問題。 CAI 課件 交 流欣賞 評價總結(jié) 評： 1．自評：學(xué)生給自己這幅畫、這堂課打個分，回顧一下這堂課自己有什么收獲。學(xué)生自由進(jìn)行，教師巡視并收集個別信息。 2．互評：以小組為單位，組內(nèi)進(jìn)行交換評價，并選出 1～ 2 幅最優(yōu)秀的作品，展示在黑板上，進(jìn)行師評。 3．師評：以展出的作品為主，教師巡視所看到的其他有代表性的作品為輔，進(jìn)行視頻展示臺 師評，側(cè)重于學(xué)生在繪畫中的構(gòu)圖、表現(xiàn)能力。 拓展延伸 拓： 1．現(xiàn)在，社會經(jīng)濟在飛速發(fā)展，基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)日新月異，社區(qū)的建設(shè)也是馬不停蹄。在我們的社區(qū)里，是否有中華民族寶貴的文化遺產(chǎn) ?它們是否得 到了保護(hù) ?社區(qū)里的人們對它們的愛護(hù)、維護(hù)怎樣 ?2． CAI 課件展示一份社區(qū)文化遺產(chǎn)保護(hù)情況的調(diào)查報告書，簡要指導(dǎo)學(xué)生怎么做調(diào)查報告。 3．課后做一份關(guān)于社區(qū)文化遺產(chǎn)保護(hù)情況的調(diào)查報告，詳細(xì)記錄社區(qū)文化遺產(chǎn)的資料，社區(qū)的保護(hù)措施，遺產(chǎn)的損壞情況，以及我們保護(hù)寶貴文化遺產(chǎn)的行動情況。 CAI 課件
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