湘美版六年級上冊美術(shù)教案自制小盆景2-資料下載頁
2024-12-11 09:22本頁面
【導讀】教師運用教學課件展示兩幅優(yōu)秀自制小盆景圖片，引導欣賞，提問。秀小盆景實物范例。你覺得此盆景最有意思的是什么？(材料巧妙運用，如木片的運用，形成小橋流水的意境；廢棄煙盒改裝成房屋等。2．試試看，你還可以增加或刪減什么材料進行組合？師出示盆景范作，同時提供給學生嘗試組合練習的同一盆景的制作材料。教師引導，學生展開討論分析，探究解決問題的方法。組合的隨意雜亂與主次突出、意境明確。根據(jù)材料，確定立意，從主體形成人手，逐步補充。采取粘合、穿插等方法，注意高矮、疏密的搭配，巧妙利用材料特點，創(chuàng)造意外效果。1．活動開展：4人小組合作，合理分工，完成一個自制小盆景。1．自評：小組派代表向大家介紹本組自制盆景的特色。2．詠詩會：各組選派一人，針對自己組的盆景或他組的盆景，朗誦詩一首，或是學過的古詩，或是自創(chuàng)。3．教師綜合評議。投影儀展示學生作品。
【正文】 ，將石塊、沙土、樹枝、草葉等加上自己制作的簡單模型，組合成縮小的景觀，表現(xiàn)出一處比較 完整的景致。 課件展示各類盆景作品，提供創(chuàng)作素材。 六 、展示與評價 1．自評：小組派代表向大家介紹本組自制盆景的特色。 2．詠詩會：各組選派一人，針對自己組的盆景或他組的盆景， 朗誦詩一首，或是學過的古詩，或是自創(chuàng)。 3．教師綜合評議。 投影儀展示學生作品。
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